Tareas lección de juego para preescolares:
- , normas de comportamiento seguro con los electrodomésticos;
- , imaginación y habla; desarrollar la capacidad de clasificar los electrodomésticos;
- para apoyar el deseo de los niños de observar la trama del juego, para ayudar personaje del juego, para mostrar ingenio, inventiva, benevolencia.
Equipo de juego:
- cuadro didáctico "¡Identificar al tacto!";
- tarjetas con una representación esquemática de un juguete;
- imágenes para el juego "La historia de la bombilla" (sol, fuego, antorcha, vela, lámpara de queroseno, bombilla eléctrica moderna);
- juegos de palos de conteo.
El curso de la lección del juego.
profesor (B). Chicos, escuchen... ¿Alguien está llorando?
Cabe en una caja cerrada. El maestro mira dentro de la caja.
Adivina lo que vi en esta caja:
El sol brillaba intensamente
Pero cuando se fue
Inmediatamente nos sentimos tristes.
Muy sombrío y oscuro.
Solo que no me desanimo -
Y enciendo la luz.
El sol vive en un florero
¡El jarrón derrama una luz maravillosa!
Aquí está, mágico
¡El sol es eléctrico!
Quien nos puede ayudar a responder
¿Qué tipo de jarrón brilla para nosotros?
Niños.¡Esto es una lámpara! (Los niños encuentran un modelo de bombilla en la caja).
EN. Bombilla, ¿por qué estás aquí? ¿Por qué estás llorando? Chicos, ¿qué creen que podría pasarle a esta bombilla? (Se perdió, se olvidó, se quedó sola, etc.)
Preguntémosle nosotros mismos.
Bulbo. Ay, soy infeliz... Todos me olvidaron, me abandonaron, me dejaron.... Yo vivía en una casa con un gran y familia amigable: niña Anya, niño Vanya, su mamá y papá, abuela y abuelo. Pero realmente me ofendieron...
La chica a la que Anya fue jardín de infancia y era un terrible cobarde.
EN. Niños, ¿qué piensan, por qué la niña Anya podría ofender a la bombilla? (La niña Anya le tenía miedo a la oscuridad, no apagó la luz de la habitación ni siquiera durante el día).
Chicos, ¿alguno de ustedes le tiene miedo a la oscuridad? ¿Qué puede dar miedo en la oscuridad? (Puede caerse, golpearse, lastimarse; puede tener miedo de un objeto desconocido, etc.)
Tratemos de imaginarnos en el lugar de esta chica.
Vamos a jugar el juego del cuarto oscuro.
Objetivo: desarrollar la capacidad de reconocer objetos familiares en una habitación oscura; estimular el desarrollo de la percepción visual y táctil, desarrollar la capacidad de correlacionar una imagen esquemática con un objeto.
Acciones del juego: reconocer un objeto por el tacto y nombrarlo.
EN. A veces hay un accidente en una central eléctrica, una rotura de línea eléctrica. La gente en las casas tiene que hacer algo en la oscuridad. Por ejemplo, encuentra una vela, fósforos. ¿Alguna vez has intentado apagar las luces de toda la casa por la noche? ¿Qué sentiste? ¿Qué hace una persona en tal caso?
Niños. Inmediatamente se vuelve oscuro, incómodo e incluso un poco aterrador. Tienes que caminar con la mano extendida delante de ti para no tropezar con los muebles, ¡como si fueras ciego! Incluso cuando tus ojos se acostumbran a la oscuridad, no puedes encontrar tu juguete favorito, leer, dibujar, tropezar donde nunca tropezarías durante el día... Quiero encender la luz lo antes posible.
EN. Imagina que estás en una habitación oscura. Esta caja para tus manos es un gran cuarto oscuro. Hay varios artículos allí.
Cada uno de ustedes recibe una tarjeta que muestra uno de los elementos. Debe encontrar el mismo objeto en este "cuarto oscuro" al tacto.
EN.¡Chicos, veo que no le temen a la oscuridad en absoluto! Bien hecho. ¿Qué le podemos aconsejar a la niña para que la Bombilla no se ofenda? (Encender la luz solo cuando sea necesario).
Bulbo. Bueno chicos, ¿es conveniente jugar, leer, trabajar sin luz? ¡Entiendes para qué sirve una lámpara eléctrica! (Es necesario para dar luz donde sea que esté una persona: en casa, en la calle, en el transporte y en otros lugares).
Los pueblos antiguos vivían en cuevas y se las arreglaban sin luz eléctrica. ¿Cómo iluminaron su casa? (Hoguera). ¿Conoces a mis antepasados? ¿Cómo iluminaban las personas sus hogares en diferentes momentos?
EN.¡Chicos, vamos a contarle a la bombilla su historia!
Juego de palabras "La historia de la bombilla"
Objetivo: consolidar las ideas de los niños sobre la historia de la aparición de una bombilla eléctrica; estimular el desarrollo de un discurso coherente.
Acciones del juego: recoger tarjetas de acuerdo con la aparición de un objeto en la vida de las personas, hacer una cadena y hablar sobre el objeto.
Material: imágenes para el juego "La historia de la bombilla".
Educador.¿Cómo se iluminaban las viviendas humanas antes de la llegada de la luz eléctrica? Recuerda tus anécdotas sobre la historia de la bombilla que compusiste con tus padres.
Ejemplos de cuentos infantiles:
El niño pone la primera imagen “sol”: “Antes de que una persona aprendiera a usar el fuego, la única fuente de luz para él era el sol. Pero cuando caía la noche, la gente se veía amenazada por animales salvajes que veían bien en la oscuridad y podían atacar a una persona. Si la noche atrapa a las personas en el bosque, podrían perderse y no encontrar el camino a casa.
La segunda imagen es “hoguera”: “Cuando una persona aprendió a hacer fuego y mantenerlo, el fuego se convirtió para una persona en luz y calor en una cueva. Ardía en la cueva, dando luz y calor, y servía como protección contra los depredadores”.
La tercera imagen es una “antorcha”: “Entonces la gente iluminó sus viviendas con antorchas. Esta es la astilla más común, solo puntiaguda al final. Por lo general, una antorcha estaba hecha de abedul: este árbol arde mejor que otros. Se fijó un extremo de la antorcha y se encendió el otro. Hay poca luz de la antorcha, se quema rápidamente y echa mucho humo, había que cambiarla a menudo para asegurarse de que no hubiera fuego.
Imagen “vela”: “De la cera de abejas, la gente aprendió a hacer velas que ardían más que una antorcha. Dentro de la vela hay una mecha hecha de hilo. Este invento muy conveniente se usa y hoy en día se usan a menudo como regalos de Año Nuevo.
¿Cuál crees que es la desventaja de una vela?
Niños. Puedes quemarte con él, puede haber fuego, echa humo, da poca luz.
Imagen “lámpara de queroseno”: “Poco a poco, la gente aprendió a extraer varios minerales: carbón y petróleo. Luego aparecieron las lámparas de queroseno, en las que puede hacer que la llama sea más fuerte o más pequeña a pedido del propietario. Era económico y conveniente. Detrás del frasco de vidrio, la llama se volvió segura.
¿Fue conveniente la lámpara de queroseno? ¿Por qué?
Niños. La lámpara de queroseno no iluminaba bien la habitación, había que verter constantemente queroseno en ella. Si alguien tiraba accidentalmente la lámpara, el queroseno se derramaba y se producía un incendio.
Imagen "bombilla de luz eléctrica": "Cuando una persona aprendió sobre la electricidad, inventó una bombilla de luz eléctrica. Ella todavía ilumina nuestros apartamentos y calles. Ahora en nuestros hogares hay muchas lámparas hermosas diferentes, ¿cuáles conoces? (Candelabros, apliques, lámparas de mesa, lámparas de pie).
Bulbo. Gracias chicos, estoy muy contento de saber de usted! Parece que sabes mucho de mí...
EN.¿Qué te puso triste otra vez?
Bulbo. Mucha gente sabe de electricidad, de mi historia, pero... no me tienen pena, no saben usarla correctamente. Por ejemplo, el niño Vanya tenía muchos juguetes que funcionan con baterías. Pero los rompió a todos...
EN.¿Por qué la bombilla podría ofenderse con el chico Vanya? (Cuando sus padres no lo vieron, Vanya torció todas las bombillas de los juguetes). Chicos, ¿por qué no podéis hacer esto? (Un juguete se deteriora, una bombilla se puede deteriorar, romper, esta acción es peligrosa para los niños, etc.).
¿Dónde más podemos encontrar una bombilla?
El juego "¿Dónde vive la bombilla?"
Objetivo: para consolidar las ideas de los niños sobre los aparatos eléctricos, para estimular el desarrollo de un discurso coherente.
Acciones del juego: elija imágenes que representen objetos que tengan una bombilla, indique su lugar en el objeto usando un pequeño símbolo, explique su propósito.
Material: imágenes que representan varios objetos; círculo de cartón rojo.
EN. Encuentre en las imágenes solo aquellos objetos que pueden contener una bombilla eléctrica. Marque esta imagen con un círculo rojo. Explique por qué este artículo necesita una bombilla eléctrica.
Imágenes: refrigerador, mesa, TV, estantería, aspiradora, abrigo de piel, teléfono, jarrón, estufa, libro, plancha, alfombra, juguetes a batería, linterna, computadora, grabadora de audio, radio, tocadiscos, dispositivo de alarma, batidora, etc. .
EN. Una bombilla es un elemento necesario de cualquier electrodoméstico.
Bulbo. Mamá en esta familia trabaja todo el día en el trabajo, pero ¿qué más tiene que hacer en casa? (Lava, cocina, limpia, cose, etc.)
EN.¿Por qué Light Bulb podría ofenderse con la madre de Anya y Vanya? (Incluidos al mismo tiempo los electrodomésticos)
Bulbo. Chicos, ¿qué opinan, siempre es necesario utilizar un electrodoméstico en el día a día? ¿Se pueden utilizar dispositivos mecánicos? ¿Por qué?
EN. Querida bombilla, ahora jugaremos con los chicos en el juego "Encuentra los objetos correctos", ¡en el que también puedes participar!
Juego "Encuentra los elementos coincidentes"
Objetivo: para consolidar las ideas de los niños sobre cómo actuar con varios dispositivos eléctricos, para estimular el desarrollo de operaciones lógicas mentales, discurso coherente.
Acciones del juego: el comando "Bueno" nombra los aspectos positivos del uso de un electrodoméstico en particular. El equipo "Malo" encuentra puntos negativos en usar el mismo dispositivo.
Material: imágenes que representan una variedad de electrodomésticos y artículos domésticos similares.
EN. Elija de un conjunto de imágenes un par de objetos que coincidan entre sí en acción. Por ejemplo, una batidora eléctrica, una batidora mecánica, un batidor.
Aspirador - batidor, escoba;
Frigorífico - despensa, bodega;
Hervidor eléctrico: un hervidor ordinario;
Lavadora - tabla de lavar y una palangana de agua;
Lavavajillas - fregadero de cocina;
Tostadora - sartén - brasero para el fuego, etc.
EN.¿Ahora entiendes lo importante que es una bombilla en nuestra vida? Sin ella, el mundo entero se volvería oscuro y sombrío. Para que nuestro mundo se ilumine con electricidad, debemos tratarlo con cuidado, económicamente, estar atentos, apagar las luces y los aparatos eléctricos a tiempo para no desperdiciar electricidad.
Bulbo. Al padre de esta familia no le gusta arreglar electrodomésticos. Había muchos de ellos en la despensa.
EN. Chicos, ¿podemos ayudarlo a “arreglar” todos los electrodomésticos?
El juego "Lay out of the sticks»
Objetivo: Ejercite a los niños en búsquedas independientes de formas de elaborar figuras basadas en una reflexión preliminar sobre el curso de la decisión.
Acciones del juego: componer el contorno de un objeto a partir de palos de conteo de acuerdo con la silueta propuesta, hacer suposiciones sobre la transformación de la figura.
Material: juegos de palos de conteo.
progreso del juego
EN. Mira la imagen, ¿cómo se ve? (Esto es una lámpara). El padre de estos niños no puede reparar esta lámpara de ninguna manera. Ayúdalo a organizar los elementos de los palos de conteo correctamente. (Actuar juntos).
Ahora cada uno de ustedes puede elegir su lámpara favorita.
Muestra siluetas diferentes tipos lámparas:
Nómbralos.
Niños. Lámpara de pie, lámpara de pared, candelabro, lámpara de mesa, linterna, etc.
EN. Cada uno de vosotros ha elegido una de estas siluetas. Decide primero cuál formas geométricas¿consiste? luego coloque de forma independiente la misma lámpara de los palos de conteo.
Bulbo.¡Bien hecho muchachos! ¡Qué lámparas tan diferentes y bonitas tienes! Entre ellos también hay bombillas nuevas y económicas. Pero los abuelos Anya y Vanya no cambian las viejas bombillas incandescentes por nuevas de bajo consumo.
EN. Chicos, ¿por qué creen? Recuerde cómo exploramos las diferencias entre una lámpara incandescente ordinaria y una lámpara de bajo consumo en el proyecto. Tratemos de convencer a los abuelos de los muchachos de la necesidad de reemplazar las bombillas viejas.
Juego "Termina la frase"
Objetivo: consolidar las ideas de los niños sobre formas de ahorrar electricidad; estimular el desarrollo del pensamiento lógico, discurso coherente.
Acciones del juego: proponer una variedad de respuestas pregunta hecha, terminar la frase iniciada por el profesor.
Material: sobre, tarjetas con preguntas, oraciones sin terminar.
progreso del juego
EN. Tengo un sobre de mis abuelos con preguntas.
La nueva bombilla de bajo consumo es mejor porque... (Luce más tiempo que una bombilla incandescente normal, ahorra energía, menos impacto ambiental, etc.)
Mamá y papá reemplazaron las bombillas viejas por otras de bajo consumo porque……..
Apaga las luces cuando salgas de la habitación porque...
Ahorra energía porque...
No se pueden encender muchos aparatos eléctricos al mismo tiempo, porque...
Si no apagas la luz de día y de noche, entonces...
Si todas las luces de la casa se apagaran repentinamente, entonces...
Las luces de la calle dejaron de brillar, así que...etc.
Bulbo.¡Ustedes son geniales!
Educador. Chicos, podemos darle a esta familia nuestros memorandos sobre cómo manejar los electrodomésticos, cómo ahorrar electricidad, que hicieron junto con sus padres: “¡Al salir, apaguen las luces!”, “¡Ahorren electricidad!”, “Hagan Buena elección!”, “¡No enciendas habitaciones vacías!”, “¡No enciendas muchos aparatos eléctricos al mismo tiempo!” y etc.
Después de una visita al optometrista con su hijo, probablemente todos los padres pensaron en cómo elegir una lámpara para un estudiante. La necesidad de este dispositivo es obvia, ya que la mayor parte del tiempo después de la escuela, los niños pasan en sus escritorios haciendo la tarea. Vale la pena considerar que la iluminación inadecuada de la habitación y la mesa está plagada de problemas no solo con la visión, sino también con la postura, ya que la mala iluminación hace que el niño se incline más cerca de la mesa y adopte una postura incorrecta.
¿Por dónde empezar a elegir?
En primer lugar, debe decidir el factor de forma de la lámpara y el material del que está hecha. La lámpara de mesa debe ser:
- no voluminoso;
- cómodo y ergonómico, con la capacidad de cambiar el ángulo de inclinación y el brillo del resplandor;
- estable y de base pesada;
- con sombra trapezoidal.
Elegir Lámpara de mesa está con el niño, debe tener en cuenta su opinión y deseos. Se recomienda colocar la lámpara a una altura de 30-45 cm de la superficie de trabajo, por lo que la longitud del trípode debe ser adecuada. El peso total de la lámpara debe ser tal que el niño pueda mover fácilmente el dispositivo sobre la mesa y, al mismo tiempo, lo suficientemente pesado para la estabilidad.
Debes prestar atención a los siguientes parámetros:
- Fuerza. Debe ser tal que la luz sea suave. Recuerde que la luz demasiado brillante irritará los ojos.
- Trípode. Para un estudiante, vale la pena comprar un dispositivo con una pata doblada, esto le permitirá fijar la lámpara en la posición requerida. Con la ayuda de una pata flexible, será posible ajustar la altura y el nivel de inclinación, que pueden ser diferentes según lo que haga el niño en la mesa: escribir, esculpir o dibujar.
- Plafón. No debe ser muy ancho (la forma de un trapezoide es óptima), y la lámpara en sí no debe extenderse más allá de sus bordes. Al elegir un plafón en forma de trapezoide o prisma, se logra la mayor intensidad y dirección de iluminación. Al mismo tiempo, puede colocar fácilmente una lámpara de cualquier tamaño dentro de dicho techo para que no sobresalga. Si no es fácil determinar el tamaño y la forma, entonces la elección de los materiales es pequeña: plástico, metal, vidrio. Para ahorrar dinero, puede optar por una lámpara de plástico, mientras que debe asegurarse de su calidad. Una buena cubierta de plástico no debe derretirse y oler mal. Puede dar preferencia al metal, sin embargo, una lámpara de techo de este tipo puede calentarse cuando se usan lámparas incandescentes. Si la elección se hace a favor de una lámpara de vidrio, entonces se debe cerrar el techo.
El plafón debe elegirse de modo que:
- el niño no sintió molestias por cegarse al usar;
- el diseño pegadizo no distrajo al estudiante de hacer la tarea;
- la luz se distribuye uniformemente sobre la superficie de trabajo;
- la bombilla no sobresalía más allá de los bordes del techo.
Los modelos modernos de lámparas de mesa pueden ser costosos, ya que un cuerpo de producto de alta calidad, una pata flexible y un ajuste de la luz implican un aumento en el costo del dispositivo.
Elegir una bombilla para una lámpara.
Después de una compra exitosa de una lámpara de mesa para su escritorio, solo queda elegir la bombilla. Hay varios tipos populares:
- Lámparas incandescentes. Usado por nuestras abuelas. Se consideran la opción más económica a la hora de comprar. Pero durante las subidas de tensión, pueden explotar y los fragmentos de vidrio se dispersarán por toda la habitación, lo que puede ser peligroso para un niño. Las lámparas incandescentes se caracterizan por un parpadeo frecuente cuando están encendidas, lo que afecta negativamente a la visión y los ojos se cansan rápidamente. Las lámparas incandescentes tienden a calentarse, lo que puede provocar quemaduras accidentales al niño. Sin embargo, si la elección recayó en este tipo de producto, debe dar preferencia a las bombillas con vidrio esmerilado: su brillo es más uniforme.
- Lámparas fluorescentes. Caracterizado por un menor consumo de energía, salida de luz y luz más difusa, la vida útil también complacerá. Sin embargo, las desventajas se superponen a las ventajas, estas incluyen: peligro químico, ya que tales lámparas contienen mercurio; luz desigual que puede distorsionar los colores de los objetos iluminados; pérdida de propiedades de salida de luz, así como un cambio en el espectro de luminiscencia durante el uso a largo plazo; parpadeo.
- Bombillas led. Esta especie es común, reconocida y segura. Dentro de una bombilla de este tipo hay LED con buena eficiencia, tienen el menor parpadeo. Transmiten bien el color, sin cambiar los tonos de los objetos iluminados. Tales bombillas duran mucho tiempo, no se calientan y no explotan durante las caídas de voltaje.
Al elegir una bombilla para una lámpara de mesa, los padres de un estudiante deben prestar atención al poder. Los oftalmólogos recomiendan usar lámparas con una potencia de 60-100 vatios. Existe una norma generalmente aceptada según la cual el grado de iluminación del espacio de trabajo debe estar en el rango de 300-500 lux.
La iluminación del lugar de trabajo se suele realizar mediante una lámpara de mesa. Vienen en formas y capacidades completamente diferentes y pueden tener características individuales. Elegir la ocupación correcta es muy importante y debe abordarse con toda seriedad.
Especial atención merecen las lámparas de sobremesa para escolares, con las que los niños hacen sus deberes o su afición favorita. EN infancia un organismo sin forma es especialmente sensible. También descubriremos qué bombilla es mejor que la LED o la de bajo consumo y qué daño puede causar.
Variedades de lámparas de mesa.
Las lámparas de mesa se pueden dividir según muchos criterios, apariencia, los detalles del trabajo, la naturaleza de la bombilla que se está instalando y otros indicadores. La característica más común es el método de instalación. Las lámparas de mesa se pueden fijar en el borde de la mesa o con su propia pata.
Variedad de lámparas de mesa.
La primera opción generalmente tiene una pata de transformador conveniente, que le permite ajustar mejor la altura y el ángulo del resplandor. La altura del ajuste puede variar de veinte centímetros a un metro, pero hay variedades con una pata más larga. Además de fijarse en el borde de la mesa, también se pueden instalar en la pared junto a la zona de trabajo, lo que ahorra aún más espacio.
Una variedad de lámparas de mesa que tienen su propia base y simplemente se colocan sobre la mesa. Tienen una base pesada, lo que ayuda a que sea estable y funcione en cualquier posición posible.
La pata de dicho dispositivo puede ser tanto dinámica como estática. Si la pata puede cambiar y doblarse, pero el alcance es mucho más pequeño que el de la primera versión de las lámparas, y no supera los cuarenta centímetros.
También hay opciones para una lámpara de mesa, donde existe la posibilidad de ajustar la intensidad de la luz. Esto es muy conveniente y le permite encender más energía cuando la necesite. Una lámpara de mesa para escolares equipada con tal función puede ayudar a un niño a realizar tarea diferente complejidad en condiciones más cómodas.
A lo que debes prestar atención
¿A qué características estructurales debe prestar atención en primer lugar para que la lámpara de mesa seleccionada para el estudiante sea adecuada?
Hemos preparado una breve lista de dichos componentes:
- Plafón.
- Pata de lámpara.
- Diseño.
En cuanto al techo, suele ser de metal y plástico. Ambas opciones son igualmente buenas, pero bajo diferentes condiciones. La carcasa de metal es muy duradera, pero la bombilla se calienta mucho, por lo que el niño puede lesionarse y quemarse.
Las pantallas de plástico se pueden usar con bombillas que tienen una temperatura de funcionamiento baja, pero pueden romperse si se caen o se golpean.
Debe prestar atención a la elección del material y pensar en todos los matices. Usando bombillas LED, no puede preocuparse por el calentamiento y estar seguro de que el niño no se quemará.
En términos de forma, los diseñadores de lámparas no se limitan de ninguna manera. Hoy puedes encontrar absolutamente varias variaciones de formas. Pero para los escolares se recomienda usar un techo en forma de cono. Difunde bien la luz y tiene una forma ergonómica. Los expertos recomiendan elegir verde. No irrita los ojos y encaja bien en cualquier habitación.
La pata debe seleccionarse con la capacidad de ajustar la altura y el ángulo de incidencia del flujo de luz. Las lámparas de tallo de alambre son las más adecuadas, son muy fáciles de ajustar y, a menudo, se ajustan perfectamente a todos los requisitos de su funcionalidad. Además, la pata de alambre es bastante confiable y está protegida contra daños.
Organización del lugar de trabajo del estudiante.
Las patas mecánicas hechas de metal también pueden servir bien. Pero solo son adecuadas aquellas variedades que tienen fijación de posición automática. Es posible que los niños no puedan manejar el mecanismo de sujeción y dificulten el ajuste de la posición de la lámpara.
Los dispositivos en una pata de este tipo pueden adaptarse perfectamente a todos los requisitos, son fácilmente ajustables y, a menudo, tienen más funcionalidad que una base de alambre.
No elija una capa base con material brillante o brillante. Aunque esa superficie se ve hermosa, interferirá con la tarea de los niños.
La luz se reflejará y entrará en los ojos, lo que provocará molestias. Trate de no usar tales lámparas y elija superficies mate.
Para ahorrar espacio en el escritorio, se recomienda utilizar lámparas de mesa que se puedan unir a los bordes, o con capacidad de montaje en la pared. Se fijan al borde de la mesa con un tornillo de sujeción, que fija firmemente la estructura en el borde.
La luminaria se fija a la pared con un soporte especial y tornillos autorroscantes o cuñas de anclaje.
Elige el tipo de bombilla que estás usando
Ahora hay muchas opciones diferentes para las fuentes de luz, tales como:
- Las lámparas incandescentes son una de las formas obsoletas de iluminación.
- Halógeno: está en línea con las lámparas incandescentes y tiene la misma tendencia a la disminución de la demanda.
- Ahorro de energía: una opción más moderna, muy utilizada para la iluminación en la actualidad.
- LED: la tecnología más moderna, tiene la más alta calidad y una popularidad en rápido crecimiento.
Hoy hablaremos de dos Últimas Versiones, . Describiremos sus ventajas, desventajas y si dañan la salud del niño.
Comparando el rendimiento de ambas opciones, entonces, sin duda, son los LED los que ocupan el primer lugar. Solo tienen un inconveniente, frente a todos sus competidores, este es un alto costo. Pero si calcula todos los ahorros y otros indicadores superiores, el alto precio está totalmente justificado y la bombilla vale la pena.
Una lámpara de bajo consumo en general puede funcionar casi tan bien como un LED. Es bastante económico, emite luz brillante de alta calidad, que es buena para la visión, no se calienta a temperaturas críticas.
Pero tiene una desventaja significativa, en su composición hay vapores de mercurio venenosos, que son perjudiciales para el ser humano, y más aún para el cuerpo de los niños. Un niño puede romper una bombilla de este tipo y los vapores caerán en ambiente que no es la mejor opción.
A su vez, las bombillas LED no tienen absolutamente sustancias nocivas e incapaz de hacer daño cuerpo humano. Además, son mucho mejores en calidad y son más adecuados para la tarea de un niño.
Con la llegada del otoño, los padres de todos los escolares se enfrentan a la tarea más importante: preparar al niño para la escuela y hacer que el proceso educativo sea lo más eficiente y seguro posible. Y dado que los niños hacen la mayor parte de sus deberes dentro de las paredes de su propia casa, es necesario brindarles condiciones normales, que organización adecuada lugar educativo.
Se otorga especial importancia a la elección de la iluminación adecuada que ayude a mantener una buena visión en el niño y no interfiera con la cómoda asimilación del material escolar.
Como regla general, una lámpara de mesa se utiliza como fuente principal de iluminación. La elección de una lámpara de este tipo es un asunto simple, pero es imposible tratarla con desdén. Uno de alta calidad puede ser de varias formas y capacidades, por lo que es necesario seleccionarlo en función no solo de las preferencias personales del niño, sino también teniendo en cuenta cómo está organizado el lugar educativo.
Los ojos del niño son muy sensibles, lo que significa que se debe dar la fuente de luz que se colocará en el escritorio. Atención especial. En este artículo, veremos más de cerca el proceso de elección y compra de una lámpara de mesa y daremos algunos consejos valiosos sobre cómo usarla.
Me complace dar la bienvenida a todos los lectores al sitio web Electrician in the House Hoy me gustaría publicar un artículo sobre el tema de elegir una lámpara de mesa para un estudiante. Qué debe guiarse y a qué puntos debe prestar atención al comprar.
Cómo elegir una lámpara de mesa para un estudiante
Si desea que su hijo esté lo más cansado posible y no sufra problemas de visión, intente tomarse en serio la elección de la iluminación local. Hemos preparado para usted varias recomendaciones, después de las cuales puede comprar una excelente lámpara de mesa con costos financieros y de tiempo mínimos. Entonces empecemos.
El lado financiero del problema
La mayoría de los padres se conectan en línea con una sola pregunta, cuanto cuesta una lampara de mesa para un estudiante? Trate de nunca comprar lámparas de mesa baratas.
Por supuesto, cada familia tiene su propio presupuesto específico, que puede no incluir los altos costos de dichos productos, pero recuerde: no hay garantía de que la fuente de luz que compró a un precio bajo le dure mucho tiempo. Es mejor comprar un producto de clase media, cuyas características, aunque no serán suficientes estrellas del cielo, podrán satisfacer la mayoría de las necesidades de iluminación de alta calidad.
Apariencia estética y diseño.
Todo el mundo quiere que todo en su hogar sea hermoso y elegante, pero a los niños les encanta distraerse constantemente con pequeños detalles, por lo que no debe comprar una lámpara de mesa llamativa y artística. Compre una lámpara que esté hecha con un estilo de oficina y que no incluya colores brillantes.
La organización del lugar de trabajo no se verá afectada por esto, pero el niño podrá concentrarse realmente en hacer la tarea y no prestará atención al medio ambiente.
Características funcionales de una lámpara para un estudiante.
Antes , piense qué características funcionales de la lámpara tendrán más demanda para usted. Interruptor conveniente, posibilidad ajuste de inclinación de la capota, facilidad de reemplazo de la lámpara: todos estos son de gran importancia para garantizar un uso eficiente de la fuente de luz. Hemos identificado varios elementos de la lámpara de mesa a los que debes prestar especial atención.
Método de fijación de la lámpara a la superficie.
La base de la lámpara de mesa debe ser fuerte y pesada para que la lámpara no se incline ni se deslice sobre la mesa. También puede comprar una lámpara en una abrazadera: la fijación al borde de la mesa ahorrará espacio de estudio.
Entonces, una lámpara de mesa para un estudiante se sujeta a la mesa con un soporte (abrazadera).
Montaje de una lámpara de mesa en el escritorio con una pinza para la ropa.
En el escritorio del niño, la lámpara debe instalarse en el lado izquierdo (si el niño es zurdo, entonces a la derecha).
El tamaño de la lámpara juega un papel
Olvídate de las lámparas pequeñas. La fuente de luz debe ubicarse en una pierna de al menos 40-50 cm de largo. De lo contrario, la luz se reflejará en la superficie del cuaderno o la mesa y entrará en los ojos del niño, y esto es muy dañino para la vista.
Método de control de iluminación
Las más convenientes de usar son las lámparas, cuyo interruptor se encuentra en la base o en el techo. El botón de encendido/apagado debe tener un buen golpe y no hundirse.
Ajuste de posición e inclinación
Actualmente, las lámparas de mesa con la capacidad de ajustar la altura y girar la pantalla son muy populares. Los accesorios en un buen trípode flexible son muy prácticos y no requieren mucho tiempo para prepararse para el trabajo.
Intente elegir lámparas altas (30-45 cm), porque cuanto más se disperse la luz, más grande se iluminará el área de la mesa.
Características de la luz de la lámpara de mesa
El primer criterio, en base al cual es necesario elige una lámpara de mesa para un estudiante- la calidad de la luz. Hemos identificado para ti tres componentes principales que juegan un papel decisivo en el proceso de obtención de luz de alta calidad.
¿Cuál debe ser la potencia de la bombilla?
En ningún caso, no descuide la potencia de la bombilla. El valor máximo permitido es de 100 W (para lámparas incandescentes), pero esto no significa que debas detenerte en esta opción. Los oftalmólogos experimentados creen que una bombilla de 60 W es suficiente para proporcionar una iluminación cómoda para la mesa de un estudiante. En cuanto a las lámparas LED, al elegirlas, puede concentrarse de manera segura en la potencia de 8-10 vatios.
Asegúrese de preguntarle a su hijo cómo se siente con esta iluminación en el proceso de hacer la tarea. Trate de elegir una bombilla, cuya luz proporcione a los ojos del estudiante la máxima comodidad y, al mismo tiempo, no tenga un impacto negativo en la visión. Si el niño está satisfecho con las condiciones que crea una bombilla de 60 W, déjalo. De lo contrario, obtenga una bombilla más brillante: 75-100 vatios.
Temperatura de color de la luminaria
Asegúrese de prestar atención a temperatura de color de la lámpara que emite. Recientemente, las lámparas LED y de bajo consumo se han vuelto muy populares. Muchos padres los utilizan para ahorrar electricidad. Pero no todos conocen una característica como la temperatura de color de las lámparas y que las lámparas de la misma potencia pueden emitir diferentes colores, por ejemplo, blanco, luz diurna o luz cálida.
Para aquellos que no saben cuál es esta característica, tengo un artículo separado sobre este tema, la temperatura de color de las lámparas LED, ven y lee.
Si usa lámparas de luz blanca fría o de luz diurna en una lámpara de mesa, sus ojos se cansarán rápidamente debido a esa iluminación, lo que puede afectar negativamente la visión del niño. Por lo tanto, si usa lámparas económicas, selecciónelas con una temperatura de brillo cálida. Hay ciertos requisitos para la temperatura del color: debe estar entre 2700 y 3200 K.
Además, intente elegir un dispositivo de iluminación de este tipo, cuyo flujo luminoso no supere el rango de 400-700 lm.
En cuanto a las lámparas incandescentes ordinarias, no tienen una característica como la temperatura de color, ya que todas brillan con luz cálida. Y en cuanto a la potencia nominal de una bombilla de este tipo, la mayoría de las veces es de 60 vatios.
La forma y el material del techo.
Trate de no comprar lámpara de escritorio con formas demasiado fantasiosas de sombras. La mejor opción es una lámpara hecha en forma de trapezoide. Esta forma no interfiere con la distribución del flujo de luz y proporciona la iluminación más cómoda para los ojos de los niños. Además, no te olvides del color de la lámpara. El tono elegido correctamente ayuda a reducir la fatiga visual y ayuda a crear un efecto adicional de iluminación.
El plafón de la lámpara de mesa que ha elegido debe estar hecho solo de plástico de alta calidad. El hecho es que el plástico barato no puede resistir el impacto. altas temperaturas y puede derretirse en cualquier momento. En cuanto a los tonos de metal, tampoco se recomienda comprarlos, ya que es muy fácil quemarse con el metal caliente.
¿Qué lámpara de mesa es mejor para un estudiante LED o de bajo consumo?
Para resumir todo lo anterior, podemos sacar la siguiente conclusión: la mejor lámpara de mesa es la que le gusta al estudiante y no daña su salud. Habiendo elegido la lámpara adecuada, no se apresure a comprarla. Primero, verifique los certificados que confirman la calidad de los productos e inspeccione cuidadosamente el diseño de la lámpara.
Se debe prestar especial atención a la calidad del aislamiento de los cables, ya que la más mínima grieta en el cable puede provocar un cortocircuito y la falla del dispositivo de iluminación. No se olvide del cartucho: la bombilla debe atornillarse sin mucho esfuerzo.
En la actualidad, muchos vendedores aconsejan a los compradores que compren lámparas fluorescentes de bajo consumo que emiten una luz blanca fría.
En la fabricación de tales bombillas se utiliza mercurio venenoso, por lo que le recomendamos que no sucumba a la persuasión de los empleados de la tienda y no realice compras imprudentes. mejor comprar Lámpara led o la lámpara incandescente más ordinaria.
Por cierto, son muy populares en estos días. lámparas con paneles LED incorporados y múltiples niveles de brillo. Estoy pensando en conseguir uno para mí, tan pronto como aparezca, definitivamente haré una revisión.
Seguridad primero
Una lámpara de mesa no es solo una herramienta diseñada para proporcionar una iluminación cómoda, sino también un accesorio de iluminación. El uso de una lámpara de este tipo, especialmente si hay algún mal funcionamiento en su dispositivo, puede estar plagado de grandes peligros. Antes de comprar, asegúrese de verificar la capacidad de servicio de la lámpara, inspeccione los cables y los enchufes.
Además, nunca compre productos que no tengan la calidad certificada por las certificaciones de seguridad pertinentes. Lámpara de mesa para un estudiante debe ser confiable, fácil de usar y práctico.
Una lámpara de escritorio de calidad puede desempeñar un papel muy importante en el proceso de aprendizaje. Mucho depende de la iluminación, ya que una gran carga en los ojos de los niños provoca una fatiga rápida y no permite que el niño se concentre normalmente en dominar el material educativo.
No corras a la tienda más cercana y compra la primera lámpara que se cruce. Estudie cuidadosamente el surtido ofrecido al comprador, determine las necesidades del niño en iluminación y solo luego tome una decisión.
Objetivo: introducir a los niños a las fuentes de luz (antorcha, vela, lámpara); desarrollar ideas históricas elementales, operaciones, análisis y síntesis; fijar las reglas para el manejo seguro de equipos eléctricos; aprender a ahorrar energía.
Material: antorcha, vela, queroseno y lámparas de mesa, tarjetas de tareas, pictogramas, elementos de vestuario, material de dibujo.
Progreso de la lección
Educador (V.). Chicos, Beregosha nos envió esta caja misteriosa (espectáculos). Intentamos arreglar las cosas por nuestra cuenta. Y si tienes algún problema, contacta con él.
¿Qué piensas, qué podría haber aquí? (Escucha las sugerencias de los niños y los invita a abrir la caja. Los niños sacan una antorcha, una vela, un queroseno y una lámpara de mesa sobre la mesa.)
¿Qué son estos objetos misteriosos? ¿Qué los conecta? (Todos ellos sirvieron en diferentes momentos para iluminar el hogar). A ver cómo se queman. (Se quema a su vez.)
Analicemos cómo todas estas fuentes de luz son buenas.
Respuestas sugeridas
Vela:
- Arde más brillante que una antorcha, más tiempo
- Humo, gotea cera
Lámpara de kerosene
- Cubierto con pantalla de vidrio, más seguro.
- Requiere queroseno, emite un olor desagradable
Lámpara eléctrica
- El más seguro, ilumina intensamente todos los rincones de la habitación.
- Requiere electricidad, no se puede utilizar al aire libre
Estos dispositivos de iluminación se usaban antes, cuando no había electricidad. Al principio, una persona usaba astillas, astillas, antorchas para iluminar su casa, y luego se le ocurrió una vela. La luz estaba hecha de estearina, cera, parafina, un material que ardía lentamente, iluminando el local. Las velas han sido una fuente de luz durante siglos. A principios del siglo XX, con la llegada del queroseno, se empezaron a utilizar las lámparas de queroseno. Ahora bien, ¿dónde puedes encontrar todos estos dispositivos? (En el museo, velas - en la iglesia, en vacaciones de año nuevo, pastel de cumpleaños, etc.).
¿Qué tienen en común estos cuatro elementos? (Sirven para iluminar algún espacio.) ¿En qué se diferencian? (Una vela, una antorcha, una lámpara de queroseno se encienden con un fósforo y una bombilla eléctrica con un botón especial, todos tienen una apariencia diferente).
Muchos científicos del siglo XIX intentaron utilizar la energía eléctrica para la iluminación. El inventor estadounidense Thomas Edison inventó la lámpara, que allanó el camino para el uso generalizado de la luz eléctrica. Era un frasco de vidrio sin aire con un hilo de fibra de bambú carbonizado al rojo vivo en su interior.
Las calles de las ciudades han sido durante mucho tiempo iluminadas por faroles. Pero no funcionaban con electricidad, sino con aceite especial, queroseno, gas.
Actualmente, hay muchos dispositivos para la iluminación. En los apartamentos, las lámparas incandescentes brillan con mayor frecuencia. En fábricas, en oficinas, en pasillos, brillan tubos de luz diurna. Enormes candelabros (muestra imágenes) iluminan grandes salas: teatros, palacios.
ahora vamos a jugar el juego "El Cuarto Extra".
(Los niños generalizan: estos son electrodomésticos, dispositivos de iluminación, lámparas, y este artículo no pertenece a este grupo).
¿A quién llamamos para pedir ayuda si fallan nuestros interruptores, enchufes, electrodomésticos?
EN. Niños, recordemos las reglas para el manejo seguro de equipos eléctricos. (Diga en forma de texto y seleccione el icono apropiado).
1. NO ENCHUFE NINGÚN OBJETO EN EL ENCHUFE.
2. NO CAMBIE LAS BOMBILLAS MIENTRAS LOS APARATOS ESTÉN ENCENDIDOS.
3. NO JUEGUES CON FUEGO.
4. NO TOQUE LA PLACA INFERIOR CUANDO LA PLANCHA ESTÉ ENCENDIDA.
5. NO TIRE DEL CABLE CUANDO EL APARATO ESTÉ ENCENDIDO.
También debemos recordar que se gasta mucho dinero en la generación de energía eléctrica, por lo que es necesario tratar su gasto de manera empresarial.
Escribamos una carta a Beregosha, en la que le daremos recomendaciones sobre cómo ahorrar electricidad:
- "¡Al salir de la habitación, apaga la luz!"
- "Utilizó un electrodoméstico: apáguelo (desenchufe el enchufe)".
Aconsejemos a Beregosha que compre bombillas (espectáculos) de bajo consumo, ahorran energía y duran mucho tiempo. (Los niños dibujan dibujos de Beregosha, al mirarlos, él también aprende algo nuevo sobre electricidad, bombillas, luz, usando gouache, rotuladores, acuarelas, lápices).
