plan de largo plazo trabajo para junio con niños temprana edad
Tema: "Hola, verano tan esperado"
Tareas: 1. Formar ideas elementales sobre los cambios en el verano en la naturaleza, la ropa de las personas, en el área de jardín de infantes.
Direcciones
desarrollo
Cognitivo - verbal
Socio-personal
Artístico y estético
Desarrollo fisico
educado
áreas de abetos
Comunicación
Cognición
Lectura delgada. literatura
Socialización
Trabajar
Seguridad
Creatividad artística
Música
Entrenamiento físico
salud
Tipos de actividades conjuntas
consideración
trazar imágenes con fenómenos meteorológicos "lluvia", "sol"
juego de habla
"Dime qué tipo de sol" (selección de epítetos)
"Brisa"
"Diente de león"
juegos de dedos
"Los dedos caminan"
"Lluvia"
di
"Dime cómo se siente"
"Tiempo y Moda"
"¿Cual?" (estado emocional)
"Flores y mariposas" (color, tamaño)
"Encuentra lo mismo" (color, tamaño)
"Encuentra un árbol"
canciones infantiles
"Lluvia, más lluvia"
"El sol es un balde"
cuento de hadas eslovaco
"El sol está de visita"
Cuento de hadas ruso "Teremok"
situaciones de juego
"Chica sucia"
"Vamos a regar las flores en el macizo de flores"
Observación de: el trabajo del conserje,
Mientras riegas las flores en el macizo de flores.
di
"Puedes - no puedes"
Dibujo, modelado
papel plastico
"Dientes de león en la hierba"
"Sol"
"Lluvia feliz"
"Vestido para Mashenka"
"Nubes"
"Caracol"
"Paraguas de colores"
di
"Gallina y pollitos"
"Liebres y zorro"
"Luz solar"
"Fuimos al prado"
juegos de dedos
"Gotas de voz"
p/s
"Sol y lluvia"
"A través de la corriente"
"En el camino"
"Caballos"
"Atrapa la burbuja"
logaritmo. ejercicios
"El pasto es verde"
"Lluvia lluvia"
"Escarabajo, escarabajo"
Conversación
“¿Por qué nos lavamos las manos cuando venimos de la calle?”
Ilustraciones, imágenes gráficas sobre el tema "verano", "fenómenos meteorológicos" (lluvia, tormenta eléctrica), condición emocional personas, literatura infantil, libros para mirar, un calendario meteorológico, juegos de escritorio e impresos, crayones de cera, crayones para dibujar sobre asfalto, automóviles, figuritas de animales, muñecos con ropa, atributos para situaciones de juego: platos, delantales, sultanes, platos giratorios, pompas de jabón, pelotas, cuerdas, piscina para jugar con agua, coladores, embudos, conos, guijarros, botes;
Interacción con la familia
Conversatorio "¿Qué sabes sobre el endurecimiento de los bebés?", "Gimnasia en el jardín y en casa"
Carpetas - controles deslizantes: "Vacaciones de verano", "Cómo brindar primeros auxilios", " Hierbas medicinales”, “Con un bebé en el campo”, “Lee con nosotros”
Plan de trabajo a largo plazo para julio con niños pequeños
Tema: "Estamos llegando al prado"
Tareas: 1. Enriquecer las ideas de los niños sobre flores, insectos, pájaros.
Direcciones
desarrollo
Cognitivo - verbal
Socio-personal
Artístico y estético
Desarrollo fisico
Educativo
áreas
Comunicación
Cognición
Lectura delgada. literatura
Socialización
Trabajar
Seguridad
Creatividad artística
Música
Entrenamiento físico
salud
Tipos de actividades conjuntas
Examinando imágenes que representan insectos, flores, pájaros, plantaciones "Lo que crece".
juego de habla
"Mariposa, vuela"
"Burbuja"
Gimnasia de dedos
"Bueno"
"Demos de comer a los pájaros"
di
"Recoge una flor"
"Pon un escarabajo en tu hoja" (grande, pequeño)
"Elige la mariposa a la flor" (color, tamaño)
"Encuentra lo que llamaré"
"Adivina quién es la voz"
V. Zhukovsky "Pájaro"
N. Kalinina "Sobre el escarabajo"
Rn cuento de hadas
"Kolobok"
"Tres osos"
Z. Alexandrova "Margaritas"
situaciones de juego
Caminé - caminé encontré algo "
(flores, insectos)
"Pequeños amigos bienvenidos"
"Bañando a Masha"
Monitoreo para:
regar las plantas en grupo y en un macizo de flores
di
"Bueno malo"
(comportamiento al aire libre)
Dibujo, modelado
papel plastico
"Mariposas"
"Mariquitas"
"Luz solar"
"Erizo"
"Gusano"
Trabajo en equipo
“Así es nuestro verano”
di
"En el claro del bosque"
Mariposa
"Juego con un oso"
cucharas
juegos de dedos
Gallo joven
Ratones
Pi
"Las mariposas (pájaros) vuelan"
"Para visitar las muñecas"
"Bicho-araña"
"Atrapa un mosquito"
"Pájaros en nidos"
l / ejercicio
“El oso caminaba hacia el vado” “Nuestros patos”
conversación
"¿Por qué usamos panamá en la calle?"
Creación de condiciones para actividades independientes de los niños.
Ilustraciones, dibujos de insectos, flores, pájaros, el estado emocional de las personas, literatura infantil, libros para mirar, un calendario meteorológico, juegos de mesa, crayones de cera, crayones para dibujar sobre asfalto, automóviles, figuritas de animales, muñecos con ropa, atributos para situaciones de juego: platos, delantales, sultanes, platos giratorios, pompas de jabón, pelotas, cuerdas, una piscina para jugar con agua, coladores, embudos, conos, guijarros, botes;
Interacción con la familia
Conversación: " Educación ambiental niños en la familia
Carpetas - cambiadores: "Descansa con un niño pequeño", "Si el niño fue picado por una abeja"
Exposición de trabajos creativos de niños y padres "Dibujamos verano"
Desarrollado por el educador GBDOU d / s No. 16 Drozdova Elena Anatolyevna
Un prometedor plan de trabajo para agosto con niños pequeños
Tema: "Regalos de Verano"
Tareas: 1. Enriquecer las ideas sensoriales sobre verduras, frutas.
Direcciones
desarrollo
Cognitivo - verbal
Socio-personal
Artístico y estético
Desarrollo fisico
Educativo
áreas
Comunicación
Cognición
Lectura delgada. literatura
Socialización
Trabajar
Seguridad
Creatividad artística
Música
Entrenamiento físico
salud
Tipos de actividades conjuntas
consideración
Imágenes que representan verduras y frutas, la imagen de la trama "En el jardín",
"Huerta"
Conversación
"Nos preocupamos por la naturaleza"
juego de habla
"Molinillo"
"Bolas divertidas"
Gimnasia de dedos
"Los dedos despiertan"
"Lluvia"
"Repollo"
di
"Reconocer y nombrar verduras" (frutas)
"Maravilloso bolso"
"Plantemos un jardín"
"Hagamos sopa"
"Cortar imágenes"
"Quién come qué"
Y.Tuvim "Verduras"
Cuento de hadas "Nabo"
J. Taits "Para setas"
Suteev "Bajo el hongo"
situaciones de juego
"Somos chicos amigos"
Caminé - caminé encontré algo "
(verduras en el jardín)
Monitoreo para:
regar las verduras en el jardín,
recogiendo piedras,
leña menuda.
di
"Bueno malo"
(comestible/no comestible)
Dibujo, modelado
papel plastico
"Zanahoria por un conejito"
"champiñones en una cesta"
"Flor - siete flores"
"El sol es claro"
"Manzanas maduras en el jardín"
Trabajo en equipo
“Así es nuestro verano”
"En el claro del bosque"
"El oso está de visita"
"Gato y gatitos"
"Músicos alegres"
Pi
"Sol y lluvia"
"A través de la corriente"
"Hacer rodar la pelota"
"Gorriones
l / ejercicio
"Cocinamos sopa"
"Búho - búho"
conversación
"¿Quién nos cuida en jardín de infancia»
¿Qué sabemos sobre frutas y verduras?
Creación de condiciones para actividades independientes de los niños.
Ilustraciones, imágenes de la trama que representan verduras, frutas, bayas, estado emocional de las personas, literatura infantil, libros para ver, calendario meteorológico, juegos de mesa, crayones de cera, crayones para dibujar sobre asfalto, automóviles, figuras de animales, muñecas con ropa, atributos para el juego situaciones: platos, delantales, sultanes, platos giratorios, pompas de jabón, pelotas, cuerdas, una piscina para jugar con agua, coladores, embudos, conos, guijarros, botes;
Interacción con la familia
Cuestionario para padres "Vamos a conocernos"
Conversación: "Vestimos a los niños según el clima", "Intoxicación alimentaria", "Rasguños y abrasiones"
Carpetas - cambiadores: "Agosto", "Gimnasia en el jardín y en casa", " plantas verdes en el apartamento"
Exposición de trabajos creativos de niños y padres "Regalos de Verano"
Desarrollado por el educador GBDOU d / s No. 16 Drozdova Elena Anatolyevna
Complejo - planificación temática en el grupo de edad temprana período de verano.
Sujeto
Tareas
Período
Evento final
¡Hola Verano!
1. Para formar ideas elementales sobre los cambios en el verano:
en la naturaleza: el sol es brillante, caluroso, lluvia de verano, tormenta eléctrica, nubes, nubes, viento cálido, charcos en el sitio después de la lluvia, el suelo está mojado, en clima ventoso escuche el sonido de las hojas;
ropa de la gente - ropa ligera pantalones cortos, vestidos, panamá, sandalias, calcetines, etc.
en el sitio del jardín de infantes: la hierba verde, las flores crecen en los macizos de flores, las hojas de los árboles son grandes, para comparar la apariencia en invierno y primavera, las mariposas vuelan, muchos insectos.
2. Continuar cultivando el interés por el arte popular con diferentes medios visualización (juguetes, imágenes, teatro)
Dibujo sobre asfalto "Sol Radiante"
Ocio musical "Visitando un caballo"
Llegamos al campo.
1. Enriquece las actuaciones de los niños:
sobre las flores: para distinguir partes de las plantas (tallo, flor), nombrar su color, formar la capacidad de examinar las flores y no romperlas;
insectos, pájaros: observe, llámelos: mariposa, escarabajo, mariquita, hormiga: compórtese con calma cerca de ellos; imitar las voces de pájaros familiares (cuervo, gorrión), compararlos en tamaño;
2. Desarrollar la actividad del habla, la capacidad de observar, nombrar rasgos característicos.
3. Cultivar el bien, actitud cuidadosa a los objetos naturales.
Ocio musical "Ladushki - palmeras"
Obra colectiva "Así es nuestro verano"
Regalos de verano.
1. Enriquecer ideas sobre verduras, frutas. Considere las verduras que crecen en las camas, consolide la capacidad de distinguir entre verduras y frutas al apariencia, marca la forma, el color, el tamaño
2. Desarrollar el habla y la actividad motora.
3. Formar una actitud cuidadosa hacia la naturaleza, introducir algunas características del comportamiento de las aves y los animales en el verano.
Agosto
Ocio “No seas perezoso. No bosteces cosecha cosecha "
Obra colectiva "Nuestra cosecha"
Desarrollado por el educador GBDOU d / s No. 16 Drozdova Elena Anatolyevna
Normal, Para el trabajo15
Plan calendario-perspectiva para el periodo estival en el segundo grupo de edad temprana
Educadores: Pomogaikina N.E., Kutuzova V.Yu. 2018
1-2 semana de junio Sujeto: "Hola, verano rojo".
Evento final: « día de la burbuja"
Tareas: Dar a los niños una idea del verano. Crea un estado de ánimo alegre, desarrolla relaciones amistosas en el juego.
Conversación "¡Ha llegado el verano rojo!"Experimentación
"Arena suelta", "Arena mojada".
Ejercicios de respiración "Pompas de jabón"
El juego "En nuestro sitio"(art. 97 Desarrollo de actividades de juego)
Lectura de poemas sobre el verano.
Dibujo "El sol es radiante"
"Dibujando en la arena"Dibujar "Granos para un pollo", modelar "Hierba para gansos".
Pi. "Chicos de la música"133 Juegos - actividades en un paseo)
Pi. "Rosario"
( 137 Juegos - actividades en un paseo)
“Pollos y un perro”, “Dos gansos”, “Una mamá gallina y pollos”, “Patos y un perro”, “Pájaros y lluvia”.
Mirando fotos de verano
Juegos de dedos: "Insectos"
"Sol-cubo".
Trabajo en equipo: dibujar con crayones sobre asfalto
Juegos de agua: "Vertido-vertido".
Juegos de arena: "Horneamos galletas".
Juegos didácticos : "Uno-muchos", "Encuentra dónde está escondido", "Colecciona una imagen", "Casas para gallinas".
: Entretenimiento "Mañana de máquinas".
Trabajando con los padres: Consulta "El verano es rojo y peligroso"Subbotnik para ajardinar el sitio (reparar la caja de arena, llenar la caja de arena con arena),artesanía.Participación de los padres de familia en el mejoramiento y paisajismo del sitio.
3ra semana de junioSujeto: "insectos"
Evento final: diseño de un rincón temático en el área d/s
Tareas: formar ideas elementales sobre los insectos (mariposa, hormiga, escarabajo, abeja, saltamontes, su estructura, métodos de movimiento, desarrollar el habla, motor y actividad creativa niños, para educar el respeto por los vivos.
"Insectos"Conversación "Insectos"
D.I. "Qué insecto vuela y cuál se arrastra"
OBZh "Insectos peligrosos"
Dí. Insectos "enlazados"
Modelado "Oruga"
Leyendo "Fly-Tsokotuha"
Lectura de poemas y canciones infantiles sobre insectos.Dibujo con crayones sobre asfalto. Escultura de su propio diseño.
Pi. "Burbuja"
"Alcanzar el aro", "A lo largo del camino", "Hacer rodar la pelota hacia la portería", "Del aro al aro", "Varita mágica".
Examen de pinturas temáticas.
Trabajo de sonido:"El perro ladra, el gato maúlla"
Propósito: practicar la pronunciación del sonido.
Creación de condiciones para lo más. actividades
Trabajo en equipo: Aplicación "Mariposa"
Juegos de agua: "Barcos", "Sube al ring".
Juegos de arena: "Esconde los juguetes".
Juegos didácticos : "Colecciona una foto", "Quién sabe qué".
Actividades culturales y de ocio, vacaciones, entretenimiento : Deportes y Entretenimiento"Visitando Kólobok".
Trabajando con los padres: Hacer una carpeta deslizante "Primeros auxilios para picaduras de insectos"Conversaciones individuales "Ropa para un niño de paseo".
4ta semana de junioSujeto: "Juntos es divertido caminar"
Final"Visitando a la abuela el acertijo" evento:
Tareas: Promover el desarrollo de la independencia motora, desarrollar las habilidades de los niños en varios tipos actividad artística y estética.
"Estamos juntos en el arenero, construiremos una casa con la arena..."Dí. "Caja Magica"
"Nos desnudamos"
Propósito: promover el desarrollo de la capacidad de quitarse algunas prendas de vestir, buscar ayuda de adultos
Lectura de "Tres hermanos alegres"
Dibujo " Hermosas flores", modelado" Tallos y hojas para flores.
Pi. "Los niños y el lobo"(art. 134 Juegos - actividades en un paseo)
Pi. "Gato y ratones"(art. 136 Juegos - actividades de paseo)“Abejas y un oso”, “Encuentra tu flor”, “Somos chicos divertidos”, “Vamos al bosque”.
Juego-puesta en escena "Cómo un gatito travieso se quemó la pata"
(Artículo 96 V. V. Gerbova)
Creación de condiciones para lo más. actividades
"Juegos con globos»
Juegos de agua: "Regamos las flores".
Juegos de arena: "Hermosas flores" (dibujo con huellas de manos en la arena, colocando flores con guijarros).
Juegos didácticos : "Uno-muchos", "Cálido-frío", "Plantar flores", "Encontrar una casa para una abeja", "Prado de flores".
Actividades culturales y de ocio, vacaciones, entretenimiento : Fiesta de las Flores "Ramo"
Trabajando con los padres: Producción de instrumentos musicales,Concurso-exposición "Flores".
1-2 semana de julioSujeto: Sol, aire y agua – nuestro mejores amigos »
Evento final: obra colectiva "Dale un rayo de sol".
Tareas: ampliar la comprensión de las propiedades del agua y la arena; desarrollar la coordinación y las habilidades motoras finas manos; ampliar las formas sensoriales de contacto con la naturaleza, el sujeto y el entorno social; anime a los niños a hacer una variedad de actividades con agua y arena; aumentar el nivel de competencia de los padres en el campo del desarrollo físico de los niños.
Socio-comunicativodesarrollo
Desarrollo artístico y estético.
Desarrollo fisico
Sol, aire y agua – nuestros mejores amigos»
Conversaciones con niños sobre el agua, ohSol, sobre el aire.
experimentos con agua
OBZh "Plantas venenosas"
Juegos acuáticos "Los patos nadan"
D.i.s.pinzas para la ropa :
Sol, nube.
Experiencia: « hola sol conejito(con espejo)
Dibujo "¡Lluvia, más a menudo, goteo, goteo, goteo!"
dibujar sobre "Ondas" mojadas
Lectura de la canción infantil "Vodichka-vodichka"
« El sol es un balde»
Lectura« Enel sol esta lejos»
Dibujo "Lluvia", modelado "Copa para agua".
P.i "Sol y lluvia"
“Al otro lado del arroyo”, “Sol y lluvia”, “Cruce el río”, “Grey bunny washes”, “Chicos musicales”.
Lectura del poema de Brodsky« El sol es un balde»
Creación de condiciones para lo más. actividades
Dibujar con crayones sobre asfalto« el sol es radiante».
Juegos de agua: "Exprime la esponja", "Lluvia para la muñeca".
Juegos de arena: "Camino de arena"
Juegos didácticos : "Adivina por voz", "Caliente-frío", "Colecciona una imagen", "Peces de colores".
Actividades culturales y de ocio, vacaciones, entretenimiento : Día del Agua "Arroyo"
Trabajando con los padres: Conversaciones con los padres: "Templando a un niño en el verano"
3ra semana de julioSujeto: « En el mundo de los cuentos de hadas
Evento final: "Viaje a través de los cuentos de hadas".
Tareas: Contribuir a la formación de interés en libros, cuentos de hadas, desarrollar elementos. la creatividad de los niños en actividades productivas, para cultivar las habilidades de comunicación precisa con el libro.
juegos de dedosD. y "Domino-Teremok"
"Lávate las manos con jabón"
Propósito: Favorecer el desarrollo de la habilidad de enjabonarse las manos, enjuagando bien el jabón, utilizando una toalla individual.
Lectura de cuentos de hadas "Gingerbread Man", "Turnip", "Ryaba Hen"
Diseño de casas para animales según el cuento de hadas "Teremok"
Cuencos de modelado para osos
P.i "En el oso en el bosque"
« Sabantuy - una fiesta para niños
P. juego "Tren"
Lectura, narración. Ver ilustraciones de rusos cuentos populares.
Viendo el teatro de mesa "Repka"
Creación de condiciones para lo más. actividades
juegos de teatro de mesa. Juego didáctico"Muñeca Tanya va a dar un paseo"
Escuchar canciones infantiles.
Trabajando con los padres: Fabricación de pantallas:"Modo del día en la temporada de verano",Consulta "La influencia de los factores naturales en la salud del niño".
4ª semana de julioSujeto : "Poemas, canciones infantiles para niños"
Evento final: "Escenificación de canciones infantiles y rimas infantiles"
Tareas: Excursión a la sala de música. Introducción a los niños a los instrumentos musicales. Desarrollar en los niños la capacidad de escuchar canciones infantiles, canciones infantiles, poemas, obras literarias de varios géneros, participar en la narración de obras familiares. Fortalecer la capacidad de correr rápido.
El juego "Grey Bunny" (art. 135 Juegos - actividades para caminar)Juegos de situación: "Cabra con cuernos",
Lectura de canciones infantiles: “Bye-bye”, “Pancakes”, “Like our cat”, “Like our cat”, “Pussy, pussy, pussy scat!”, “Ladybug”.
Modelado: "Horneemos panqueques"
P.i “Una cabra caminaba por el bosque”
"Merry Starts" es una fiesta deportiva.
Entretenimiento "Petrushka vino de visita"
rimas que riman
Trabajo de sonido:
"Canción del agua"
Propósito: practicar la pronunciación del sonido "s".
Creación de condiciones para lo más. actividades
Examinar ilustraciones para canciones infantiles
Entretenimiento "Sonajeros"
Juegos con material de construcción "Merry Glade"
Trabajando con los padres: Leer canciones infantiles a los niños en casa.
Memo para padres "Ropa infantil en verano".
1ra semana de agostoSujeto: "Mis juguetes favoritos"
Evento final:Entretenimiento: juego-diversión "Teddy Bear".
Tareas: Continúe desarrollando habilidades de juego, cognitivas, sensoriales y del habla, teniendo en cuenta las características individuales y de edad del niño. Formar en los niños una actitud emocional, estética y cuidadosa hacia los juguetes. Actividad artística y creativa.
El juego "Muñeca de baño Katya".D / y "Bolsa maravillosa" (en la bolsa hay una pelota pequeña, un automóvil, cubos, etc.).
D / juegos "Feed the Doll", "¿Qué ha cambiado?", "¿Adivina cómo suena?"
Modelado "Pelota"
Lectura de un poema de A. Barto "Pelota", "Conejito", "Oso", "Caballo", "Camión", "Barco"
Pi. "Mi alegre bola sonora"
P.i. "Atrapa la pelota"
Mirando fotos de juguetes.
"Encuentra la misma imagen"
Propósito: Promover el desarrollo de la capacidad de comparar objetos similares.
Creación de condiciones para lo más. actividades
Juegos con tus juguetes favoritos
Juego musical y didáctico "Pájaros en los nidos"
Trabajando con los padres: Diseño de la exposición fotográfica "Yo y mi juguete favorito".Conversación sobre el tema: "Desarrollo de la independencia de los niños pequeños"
2-3 semana de agosto Sujeto: "En el mundo de los animales"
Evento final:Representación teatral basada en el cuento de hadas "Teremok"
Tareas: Generalizar y ampliar el conocimiento de los niños sobre los animales. Cultivar una actitud de cuidado hacia los animales.
gato viendoD. y "¿De quién es la cabeza, de quién es la cola?"
OBZH "Reglas de conducta en la naturaleza"
Construcción "Cerca para una vaca y un ternero"
DI "¿El bebé de quién?"
Dí. "Encuentra a mamá"
"Ayudantes"
Finalidad: Fomentar el deseo de prestar toda la ayuda posible a los adultos.
Dibujo "Kolobok rodó por el sendero del bosque"
Modelado "Demos de comer al pollo"
P / y "Gorriones y un gato"
Pi. "Pollos y perro"(art. 133 Juegos - actividades de paseo)
P. y "gato Vaska"Juego móvil "Chase the butterfly"
Pi. "Gansos"(art. 135 Juegos - actividades en un paseo)
"Misterios sobre los animales"(art. 155 Juegos - actividades en un paseo)
"¿Quién está gritando?"
"Maravilloso bolso"
Propósito: promover la formación de la capacidad de distinguir objetos en forma y tamaño y nombrarlos: un cubo, una pelota, uno grande y pequeño.
Creación de condiciones para lo más. actividades
Dibujar con lápices, crayones de cera, pasteles, velas
Concurso de dibujos sobre asfalto "Arcoíris de la infancia".
Trabajando con los padres: Actividad creativa conjunta "Animales tan diferentes"(artesanía de Material de desecho)
4ª semana de agosto Sujeto: "¡Adiós, verano!"
Evento final: entretenimiento “¡Adiós, verano, adiós!
Tareas: Ampliar las ideas de los niños sobre el comportamiento en la naturaleza Desarrollar la motivación cognitiva y la actividad de los niños, el interés en diferentes tipos actividades conjuntas, habilidades creativas y de comunicación
Formar relaciones amistosas y benevolentes entre los niños.
Conversación "El verano rojo ha pasado".OBZh "Sobre las reglas de comportamiento en las escaleras"
El juego "Oímos - hacemos" (Art.
138 Juegos - actividades en un paseo)
“Nos lavamos limpiamente, nos secamos en seco”
Propósito: promover el desarrollo de la capacidad de usar una toalla individual.
Lectura del poema "Aquí ha llegado el verano" V. Danko.
Juego móvil "Derriba los bolos".
Juego móvil "Pepino"
Dí. ¿Qué voy a construir con arena?
El juego "Comestible, no comestible".
"Revisando las ilustraciones"
Propósito: promover el desarrollo de la capacidad de considerar la imagen, disfrutar de la imagen, responder las preguntas del educador sobre su contenido.
Creación de condiciones para lo más. actividades
Divertidos juegos con pompas de jabón. Proporcionar prevención del estrés emocional.
Trabajando con los padres: Exposición fotográfica “¡Este es nuestro verano!”Haciendo un rincón para padres “Recomendaciones para el desarrollo cognitivo y del habla”
Procedimientos de endurecimiento:
1. Gimnasia respiratoria "Breeze", "Pipe"
2. Caminar sobre la colchoneta de masaje. "Camino de la Salud"
3. Aire, baños solares. (durante el verano)
4. Masaje de pies« pista divertida »
1. Masaje de dedos. juego de dedos"Horneamos panqueques"
2. Psicogimnasia "Sol"
3. Lavado extenso.
4. Aparamenta exterior "Animales divertidos"
5. Ejercicios de respiración
"Viento", "Pelota", "Gansos silbidos",
1. Ejercicio de juego "Nadar y tomar el sol".
2. Masaje de pies "Camino alegre"
3. Gimnasia respiratoria "Gallo", "Inflar la pelota".
Música
« En una visita al conejito,
"Conejito cobarde y perro insecto"
"Las ranas",
"Maravilloso carrusel"
"Invitados de cuento de hadas", "Dance baby",
"¡Adiós verano!"
Bakeeva Lyubov Vasílievna
Título profesional: educador
Institución educativa: MBDOU "Blancanieves"
Localidad: ciudad de Noyabrsk
Nombre del material: planificación anticipada trabajar
Sujeto:“Perspectiva de planificación del trabajo para el período recreativo de verano en el segundo grupo de niños pequeños para el mes de junio”
Fecha de publicación: 13.06.2016
Capítulo: educación preescolar
Planificación a largo plazo del trabajo para el período recreativo de verano en el segundo grupo de niños pequeños.
Junio
tema de la semana y
días
El contenido de las actividades Desarrollo social y comunicativo (conversaciones, dramatizaciones, juegos s / r, trabajo, trabajo individual) Desarrollo cognitivo (conversaciones, observaciones, actividades de investigación cognitiva, experimentación, actividades de proyectos) Desarrollo del habla (conversaciones, conversaciones situacionales, lectura de ficción , actividades teatrales y otros) Desarrollo artístico y estético (dibujo, modelado, aplicación, almacenamiento) Desarrollo físico (entretenimiento deportivo, físico, al aire libre, juegos deportivos, carreras de relevos)
1 semana "Fiesta de la infancia" (Día del Niño)
1 Conversación con padres sobre la salud de los niños durante el fin de semana.
di
"Adivina el objeto por los nombres de sus partes" (activación del diccionario, fijación de los nombres de objetos familiares).
Ind.r.
gimnasia de articulación "Watch", "Delicious jam" - para desarrollar los músculos de la lengua.
Juego de rol
"Viaje familiar en el autobús" (Continúe introduciendo a los niños en el transporte público; enseñe las reglas de comportamiento en el transporte; aprenda a vencer las acciones apropiadas, teniendo en cuenta las condiciones del juego (moverse en un autobús en movimiento, la necesidad de sostener sobre pasamanos, etc.).
Trabajar
: Cuidado de las plantas de interior. (Para mejorar la capacidad de los niños para limpiar las hojas de las plantas, para ayudar a recordar los métodos de trabajo correctos, para activar los conceptos relevantes en el diccionario). Observación "Árboles en verano". (Amplíe la comprensión de los niños sobre los cambios en la naturaleza, en el mundo de las plantas; enséñeles a distinguir los árboles; llame la atención de los niños sobre qué hojas (jóvenes, verde claro, pegajosas),
Vacaciones "Tierra de la Magia"
aventura"
Lectura: "Día Mundial del Niño", "Nuestros Niños" "Derechos" de los niños en versos La diversión no es un obstáculo para los negocios: Festival del Juguete Musical. Continuar aprendiendo a distinguir y nombrar instrumentos musicales. Haz que los niños se involucren en la diversión
juego móvil
"Búscate un compañero". Juegos con material portátil.
articulatorio
gimnasia
"Sonrisa". (Fortalece el músculo circular de la boca, ayuda a mejorar la articulación). (FK, Z, K, P.)
2 Consideración de ilustraciones para los cuentos de hadas de Pushkin.
trabajo individual en
desarrollo del habla
(Para formar en los niños la habilidad de usar correctamente la forma plural del caso genitivo de los sustantivos (tenedores, manzanas, zapatos)), Juego de mesa.
Juegos didácticos
"Elabora una historia"
Actividad laboral
- deshierbe la hierba en el macizo de flores y riegue las flores. C/i.
"choferes" -
Consolidar los conocimientos de los niños sobre la profesión de conductor. Desarrollar la capacidad de los niños para establecer relaciones en el juego. Continúe desarrollando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.Observación de mariposas. ¿Por qué se dice que una mariposa parece una flor? Aprendizaje de rimas infantiles: "Chiki-chiki kichki": "Oh doo-doo-doo, un cuervo se sienta en un roble. Modelado colectivo "Ciudad de las Flores" (dibujo con lápices de colores sobre asfalto).
p/s
"Araña y moscas" (aprenda las reglas del juego) 3 Conversaciones sobre el tema: "Niños en el camino": tome al niño de la mano mientras cruza el camino. juego de trama "Muñeca Masha va a dar un paseo",
Indiana Trabajo
"¿Quién es el siguiente?" (mejorar las habilidades de lanzamiento)
Juegos didácticos
y ejercicios: "Buscar imágenes sobre el verano"
Trabajo en el rincón de la naturaleza
(Continúe enseñando a los niños cómo cuidar las plantas de interior, regarlas, inclinar y sostener la regadera sin desbordar el agua). Observación "Ladybug" (examinando las alas, el método de movimiento (gateando, abriendo sus alas). Aprendiendo los juegos de dedos "Steamboat", "Dedos como piernas", "Nuestros patos en la mañana". Dibujo libre sobre el tema "Verano . ¡Ah, verano!" Ejercicio de respiración "Ku-ka-re-ku" (piernas separadas, brazos hacia abajo. Levante las manos a los lados, luego golpéelas en las caderas y, exhalando, pronuncie "ku-ka-rio") naturaleza, definición de la imagen del mes de verano.
Trabajo individual
: Observando flores. (Cultivar el amor por la naturaleza, formar una actitud cuidadosa hacia todos los seres vivos). Chicos, ¿qué flores conocen? Cada flor crece en su lugar. Algunas plantas están en el bosque, otras están en la ciudad. En nuestro sitio Conversación situacional sobre cortesía "Palabras mágicas". almacenamiento:
"Travushka"
PD:
En
para dibujar líneas rectas: largas y cortas, con el mismo P / I "¿Cuántas flores puedes encontrar?", "Encuentra una planta amarilla").
(Consolidar la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas).
Juego didáctico
"¿Quién oye qué?" (Para desarrollar la percepción auditiva en los niños, para formar la capacidad de concentración).
Trabajar
- para ayudar a recoger material portátil en la cesta, para despertar el deseo de trabajar. también hay flores. la fuerza de presión sobre el lápiz Desarrollar el habla de los niños. Continuar desarrollando la imaginación, la motricidad fina de las manos. Cultivar el deseo de ser prolijo, 5 Examinar ilustraciones para libros de cuentos populares rusos (Despertar interés activo, una respuesta emocional a una obra de arte, un deseo de considerar)
Indiana Trabajo:
mejorar las habilidades de escalada en las escaleras de gimnasia. Juegos con material portátil ya petición de los niños.
Actividad laboral
- regar flores en un macizo de flores en el jardín de infantes.
di
"Escalera"
Juego de rol
«
Constructores”, “Inauguración de la casa de muñecas”. (Enseñar a los niños a realizar acciones de juego de acuerdo con los planes de juego, establecer relaciones en el juego).
Observación
detrás de los árboles en el sitio del jardín de infancia, tenga en cuenta los cambios que se han producido en ellos. Actividad teatral. “¿Quién, quién vive en la casita?” (Para aprender a cambiar la entonación de la voz, característica de los héroes de un cuento de hadas). Construcción de casas con decoraciones de sala Escuchar la grabación de audio “Voces de Verano” P/ y “Sol y Lluvia”. Juego de pelota "Di amablemente".
Semana 2 "¡Qué encanto estos cuentos de hadas!"
Formación de interés y actitud positiva hacia los cuentos populares rusos. 1 Me alegro de conocerte Mirando las ilustraciones de A.S. Pushkin "From the Tale of Tsar Saltan".
Trama-juego:
Propósito de los "osos". Desarrollar en los niños la capacidad de asumir el papel de un animal. material de juego Dulces, frutas, pasteles. Preparándose para el juego. Conocimiento de las características distintivas de un oso a partir de imágenes,
Observaciones de insectos.
Aparecen muchos insectos: una mariposa, un saltamontes, una abeja, una hormiga, una mosca, un escarabajo, un mosquito, una libélula. Mariposa, polilla, admíralos a todos juntos, examina la estructura de sus cuerpos con una lupa. Dé el concepto de "frágil", una polilla - "una hermosa flor viva". D / y: recoge la imagen "Adivina el héroe del cuento de hadas". Continúe enseñando a los niños a doblar una imagen de 2 partes. Lectura art.lit. extracto "El viento camina sobre el mar" A.S. Pushkin "del cuento del zar Saltan
Almacenamiento: de salado o
Masa dulce
.
Sujeto:
"Delicioso regalo para el oso".
Etc. culata:
Generar interés en esculpir golosinas para juguetes. Estirar grumos de masa con movimientos circulares de las palmas para obtener una forma esférica (koloboks, dulces, manzanas) y Ejercicio "Pollos divertidos": ejercicio mientras corre detrás de la guía. P / y "Al oso en el bosque" Respiratorio
ilustraciones. Lectura de poemas e historias sobre el oso.
D/I "Pongamos a dormir a la muñeca" -
Consolidar y aclarar el conocimiento de los niños sobre la ropa y el orden de desvestirse. Aprende a doblar correctamente la ropa en una silla. Enriquece y activa el vocabulario: medias, vestido, sábana, almohada, manta, conjunto, limpio. Cultiva la precisión.
Carrera ver:
Frolova p.87
Ind.r
.
volver a cargar
.
"Recolectar
rostro"
. Para el juego necesitas un óvalo de cartón (cara), ojos de cartón, boca, cejas. La misma "cara" en forma ensamblada.
Trabajar
- ayudar a recoger material portátil en la cesta, para despertar las ganas de trabajar. Aprendiendo rimas infantiles: "Nuestros patos en la mañana", "El gato fue al tarzhok". Do-mi-solka: Escuchar la melodía popular rusa "¿Dónde estás, conejito?", arreglo de E. Tilicheeva. Canto: N Checherina. Muz.rit.dvizh: "Desde debajo del roble" Ruso, danza folclórica, melodía. ligero aplanamiento. Desarrollar un sentido de la forma, habilidades motoras finas. Cultivar el interés por las artes visuales.
Ver mover.
Lykova, página 48 gimnasia "Soplar el pañuelo". M / p-i- "Pájaros - paro". 2 Un cuento de hadas vino a visitarnos
espectáculo de teatro magnético
"Cuento de hadas - Hombre de pan de jengibre"
s/ y "Tienda" -
Continúe ampliando el conocimiento de los niños sobre la profesión de ventas. Desarrollar la capacidad de los niños para establecer relaciones en el juego. Desarrollar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.
DI
"Bebamos la muñeca de Katya con té". - enseñar a los niños a arreglar los platos para beber té; enriquecer el habla de los niños; educar el deseo de cuidar la muñeca; desarrollo de analizadores seguros.
Ind.r
. ejercicio para dibujar objetos de forma redondeada, desarrollar la capacidad de usar un lápiz.
El juego es un cuento de hadas.
"Acerca de una pequeña gota"
Propósito: consolidar el conocimiento de las propiedades del agua.: transparente, limpia, necesaria para humanos, animales, plantas. Los peces, las aves y, por supuesto, los humanos no pueden vivir sin agua. Escuchando la canción "Kolobok" (grabación de audio). Aprendizaje de juegos de dedos: "Tortuga", "Ciempiés". SHD: "Vamos a cocinar gachas": trigo sarraceno, frijoles, colador: separe el contenido en diferentes platos. País Zdorovyachkov ORU: ejercicio de carrera con parada en una señal. P / y "Dos gansos alegres" p / y.
"Jabón
burbujas"-
Acostumbrar,
mano de obra en la naturaleza
. - Enseñar a los niños a observar cómo el educador cuida las plantas de interior en un rincón de la naturaleza. tomados de la mano, forme un círculo, estreche y amplíe gradualmente. M/n y "Toca la campana". Gimnasia respiratoria "BUBBLES", Gimnasia respiratoria "Inflar la pelota". 3
Proyección de teatro de mesa
"Los niños y el lobo" (regreso
K.Ushinsky.
Continúe enseñando a los niños a escuchar un cuento de hadas acompañado de figuras, reconozca personajes, responda preguntas sobre el texto de un cuento de hadas. Anime a los niños a responder emocionalmente al contenido percibido. Cultiva la compasión y la bondad. s/r.
"Comercio" -
Consolidar el conocimiento de los niños sobre la profesión del vendedor. Formar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto, unir a los niños para un juego conjunto.
D / I "¿Qué eligió Petrushka"
- Enseñe a los niños a reconocer la fuente del sonido de oído. Desarrollar la atención auditiva de los niños.
Carrera ver:
T. M. Bondarenko, p.79.
Ind.r
. para consolidar conocimientos con los niños sobre los animales domésticos y sus cachorros..
Trabajar
Observación de piedra:
Propósito: Familiarizarse con las propiedades de las piedras: sólidas, pesadas, pueden decorar un edificio de arena. Cada niño construye un camino de piedra hasta la casa del conejito.
Uso de imágenes
loto: "¿Los hijos de quién?"
- Continúe conociendo a los animales y sus cachorros, aprenda a nombrarlos. Activar el habla de los niños. Cuando se trata de onomatopeyas, preste atención a la pronunciación clara de los sonidos [m], [b], [m], [b], diferencie el volumen de su pronunciación, imitando las voces de los animales y sus cachorros. Conversación situacional: "¿Qué es el bien y el mal?".
creatividad del arco iris:
collage "Héroes del cuento de hadas - choza de liebre" (aplicación). Pi.
"Sol
lluvia" -
Enseñar a los niños a caminar y correr en todas las direcciones, sin chocar entre sí, enseñarles a actuar según la señal del maestro.
Carrera.cm:
Timofeeva, p.23 Juego-diversión "Una cabra camina por el puente"
4 Conversación “Mi cuento de hadas favorito” Un juego de dramatización basado en el cuento de hadas “Gingerbread Man” para despertar el interés de los niños en un cuento de hadas, disfrazado; promover la activación del habla; anímelos a usar pasajes del cuento de hadas en su propio juego; realizar acciones en una puesta en escena del juego basada en el cuento de hadas "Gingerbread Man".
c/i "Peluquería" -
continuar consolidando el conocimiento de los niños sobre la profesión de peluquero. Formar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto, unir a los niños para un juego conjunto.
Ind.r.
reforzar el conocimiento de los animales salvajes con los niños.
Trabajar
- ayude a regar las flores en el macizo de flores, afloje el suelo. Cultivar la laboriosidad. Por el clima. Aprende a distinguir el estado del tiempo (soleado, lluvioso, nublado), aprende a observar fenómenos naturales y transmite tus impresiones. Cultivar la observación, desarrollar vocabulario. Signo: rocío fuerte en un día claro Palabra de capota: La naturaleza no tiene mal tiempo, todo tiempo es gracia.
Experimentación: "Agua
transparente"
Los experimentos contribuyen a la formación del interés cognitivo de los niños en la naturaleza, desarrollan la observación, la actividad mental.
Tema: Lectura de un poema.
A. Barto "Elefante", "Caballo" (del ciclo "Juguetes".
Trasera derecha:
Desarrollar en los niños la capacidad de escuchar la lectura de un texto literario y responder activamente a su contenido. Cultivar la expresividad de la entonación.
N. E. Veraksy.
Exposición de dibujos infantiles "Estos cuentos de hadas" "País de personas sanas" "Figuras divertidas": ejercicio para correr con una parada en una señal. P/I "Vapor"
"Mi
divertido
llamadas
la pelota" -
Enseñe a los niños a saltar sobre dos piernas, escuche atentamente el texto y huya solo cuando se pronuncien las últimas palabras. M / p-y "Pollos y un gato
»
5 Examen de ilustraciones para el cuento popular ruso "Teremok". s/i.
"Hospital" -
Continuar formando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para su propósito previsto, para cultivar relaciones amistosas.
Ind.r.
gimnasia de articulación "Watch", "Delicious jam" - para desarrollar los músculos de la lengua.
Trabajo en la naturaleza:
alimentando animales en un rincón vivo. Noche de acertijos y respuestas (basado en el cuento de hadas "Teremok"). Propósito: Alentar a los niños a la capacidad de respuesta emocional a los héroes de los cuentos de hadas, activando y mejorando el vocabulario.
Caminar.
Observación del jardín de flores.
Objetivos: ampliar la idea del jardín de flores en el verano. Fortalecer la capacidad de cuidar las plantas, regarlas, desyerbar. - Lectura del cuento de hadas "Teremok".
Uso de imágenes
loto: "¿Los hijos de quién?"
- Continúe conociendo a los animales y sus cachorros, aprenda a nombrarlos. Activar el habla de los niños. Cuando la onomatopeya, preste atención a la pronunciación clara de los sonidos [m], [b], [m], [b], diferencie el volumen de su pronunciación, imitando las voces de los animales y sus cachorros. Exposición de dibujos sobre el "cuento de hadas leído". "La diversión no es un obstáculo para los negocios" - "Noche de poemas favoritos". (A Barto). P / y "" Breeze "- aprende a correr en una dirección determinada, desarrolla la orientación en el espacio".
"Como una garza" -
Carrera.cm:
Daylidene, p.55
Semana 3 "Donde comienza la Patria" - Día de Rusia
- Ampliación de ideas sobre la Patria. - Inculcar el respeto por las tradiciones y costumbres de su región.
1
Rusia
patria
consideración
ilustraciones, álbumes "La casa - en la que vivimos".
CON/
juego: "Visita al gallinero, en tren". El desarrollo de las habilidades de los niños para construir colectivamente los edificios necesarios para el juego, para llevar a cabo el plan juntos.
D/I "La muñeca está haciendo ejercicios"
- Familiarizar a los niños con tramas interrelacionadas y consistentes para educarlos en una actitud positiva hacia los ejercicios físicos, los procedimientos de higiene. Desarrollar la capacidad de los niños para responder a las preguntas del maestro; contribuir al desarrollo de la observación.
Carrera ver:
Frólova, pág. 80.
Trabajar.
- ayudar a regar las plantas de interior, aflojar el suelo. Cultivar la laboriosidad.
Ind.r.
Conversación:
“La tierra en que vivimos”, “Cumpleaños de la patria”.
observación.
Caminar.
Mirando
diente de león
Objetivos:
aclarar el conocimiento sobre el diente de león; formar la capacidad y el deseo de preservar y proteger activamente la naturaleza; - consolidar conocimientos sobre plantas medicinales
Lectura
y aprendiendo poemas sobre la tierra natal. Do-mi-sol-ka: Canto: "Singing gansos" musas de M Krasev, letra de N Klokova. Audiencia: "Caballo" de musas por ETelecheeva.
Arcoiris de la Creatividad: Desde
salado o dulce
prueba.
Sujeto:
"¡Sírvete tú mismo, conejita!"
Etc. culata:
Genere interés en esculpir golosinas para juguetes: hacer rodar una pelota y aplanarla ligeramente en un disco para hacer galletas y pan de jengibre. Desarrollo del sentido de la forma, motricidad fina. Cultivar la precisión, la independencia.
Ver mover.
Lykova, calle 52
p/ y "¿Quién es más tranquilo
¿camina?" -
Enseñar a caminar de puntillas, a responder a la señal. Desarrollar la capacidad de responder a la palabra; cultivar coraje, resistencia. M / p-i "" Juego de baile redondo "Burbuja" Gimnasia respiratoria "Dientes de león".
Moscú
consideración
ilustraciones, álbumes sobre Moscú. Para ampliar ideas sobre la capital de nuestra Patria, sus lugares de interés. Habla de Moscú.
"Conductor alegre Umka" -
Consolidar los conocimientos de los niños sobre la profesión de conductor. Desarrollar la capacidad de los niños para establecer relaciones en el juego. Continuar desarrollando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.
D / y “Preparando una golosina para pájaros y
animales"
- aclarar y consolidar el conocimiento de los niños sobre la diferencia entre aves y animales, las características de su nutrición.
Carrera ver:
Kolesnikova, pág. 40
Ind.r.
ejercitar la capacidad de distinguir y nombrar instrumentos musicales, desarrollar la memoria
Trabajar
- Construiremos un cerro de arena, para educar la diligencia. Recuérdeles las reglas del juego seguro en la arena.
Conversación:
"Moscú es la capital de Rusia".
Observación:
. Observación de la vida en la calle. Tenga en cuenta que al lado del jardín de infantes (edificios residenciales, una carretera, un parque, otro jardín de infantes, la gente camina, van los automóviles, los trenes). Preguntas sobre la lección. Palabra artística: Un coche corre por la calle. Soplos, prisas, zumbidos en la bocina. Tra-ta-ta! ¡Cuidado, cuidado!
Conversación:
"Pequeño hombre en una gran ciudad" Taller creativo "Flagki" (coloración del tricolor ruso) "País de gente sana" Practicar saltos en dos piernas con avance a una distancia de 2-3 m Propósito: mejorar la coordinación de movimientos
.p/ y "Burbuja" -
Enseñar a los niños a pararse en un círculo, hacerlo más ancho, luego más estrecho, enseñarles a coordinar sus movimientos con las palabras habladas.
Carrera.cm:
Timofeeva, p.22 Juego de baile redondo "Pan"
3
ciudad
Noviembre
consideración
libros, álbumes con ilustraciones sobre los lugares de interés del Norte.
C/juego:
"Viaje" Para mejorar y ampliar el concepto y las habilidades de juego de los niños, desarrolle la historia basada en el conocimiento.
Y/i "¿Quién hace qué?"
- desarrollar el pensamiento imaginativo, la capacidad de presentar una situación familiar en el desarrollo. Aprenda de 2 a 3 oraciones para contar las acciones de los niños que se muestran en las imágenes. Repita el nombre de los juguetes familiares.
Carrera ver:
Pavlova, p.214. (14)
Indiana
r ejercitar a los niños en la capacidad de componer una historia basada en imágenes de la trama,
- Conversación
"¡Museo al aire libre!". Propósito: conocimiento y activación de ideas sobre los lugares de interés de la ciudad, esculturas monumentales y conjuntos arquitectónicos. 1.
observación.
Detrás de las hormigas: preste atención al hecho de que con la llegada del calor, aparecieron las hormigas. Observe lo que están haciendo las hormigas (construyendo un hormiguero, cuidando), por qué atacan a otra persona -
Redacción
cuentos con niños "La calle donde vivo" Arcoíris de creatividad: "Mi ciudad" (trabajo colectivo)
P / y "Gorriones
automóvil" -
Enseñar a los niños a correr en diferentes direcciones sin chocar entre sí, empezar a moverse y cambiarlo a la señal del profesor, encontrar su lugar.
Carrera.cm:
Timofeeva, p.19 M/i-i “Adivina quién habla” Ejercicios de respiración “Pump”.
desarrollar el habla, la atención, la inteligencia.
mano de obra en la naturaleza
. - Enseñar a los niños a observar cómo el educador cuida las plantas de interior en un rincón de la naturaleza. una hormiga mientras es ahuyentada. Para concluir: las hormigas son insectos trabajadores. Palabra artística: Ant trabajó tan duro que estaba cansado por la noche. El abdomen le hace cosquillas con las piernas, tiene muchas ganas de dormir dulcemente.
4
Rusia
ejército
C/juego:
"En una visita a Mishka, a un claro del bosque". Desarrollo de la imaginación creativa, la capacidad de implementar conjuntamente el juego.
D/I "Oso, Conejito y Caballo"
- Desarrollar el habla de los niños. Activar vocabulario. Fijar el nombre de las partes del cuerpo de los animales: orejas, cola, melena, patas, pezuñas, etc. Recuerde los poemas de A. Barto "Caballo", "Oso", "Conejito". Cultiva una actitud amistosa hacia los juguetes.
Carrera ver:
Primeros pasos, pág. 289.
Ind.r.
de acuerdo con FÍSICO: ejercicio para lanzar y atrapar la pelota con ambas manos, desarrollar la coordinación de movimientos
Trabajar.
- para ayudar a recoger material portátil en la cesta, para despertar el deseo de trabajar. Una conversación con los niños “Mi papá es el mejor” es educar a los niños en el respeto a los papás, el deseo de ser sus ayudantes. - mantener un estado emocional positivo en una conversación sobre papá. Observación de nubes. Enriquecer la comprensión de los niños de la naturaleza. Haga preguntas: ¿Cómo son las nubes? (sobre algodón, sobre ventisqueros). ¿Por qué se llaman cúmulos? (similar a montones). Palabra artística: Canción sobre las nubes de m/f
leyendo un poema
S. Marshak "Nuestro ejército es querido". Cuente sobre las hazañas de los defensores de la Patria. Una conversación situacional sobre los beneficios del agua, sobre cómo se debe usar y proteger.
Un país
gente sana:
hacer ejercicio en
desarrollo
coordinación
"Ve a eso
costa".
P / y "Aviones" -
Enseñe a los niños a correr en diferentes direcciones sin chocar entre sí; Continúe desarrollando la capacidad de los niños para escuchar atentamente la señal y comenzar a moverse en la señal verbal.
Carrera.cm:
Timofeeva, p.21
5
naturaleza
nativo
Los bordes
conversación situacional
"Mi hogar es mi familia".
C / juego "Viaje con el Doctor
Aibolit"
Objetivos:
Continuar trabajando en el desarrollo y enriquecimiento de las tramas de los juegos, para acercar a los niños a la creación independiente de juegos.
Conversación:
"La variedad de maravillas naturales de la Patria"
observación.
Admire la belleza de un día de verano (mucho sol, los gorriones cantan alegremente, Conversación
:
"Viaje al Norte"
Etc
para familiarizar a los niños con
modo de vida y modo de vida de los indígenas
residentes
Enriquecer el vocabulario a expensas de las palabras chum, trineos, tundra, desarrollar -
Exhibición
dibujos, artesanías (traje nacional, naturaleza de Rusia, etc.).
p/s
: "Quién es más rápido", "Encuentra tu color".
"Aves
nidos" -
Enseñe a los niños a caminar y correr en todas las direcciones, no
ideas
Ind.r.
ejercitar la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas.
Trabajar
- ayude a regar las flores en el macizo de flores, afloje el suelo. Cultivar la laboriosidad.
D/I "Adivina que suena"
- Fijar la pronunciación correcta de los sonidos [a, y], enseñar a los niños a pronunciar estos sonidos lo suficientemente alto. Aprende a distinguir de oído el sonido de un sonajero, tambor, campana. Cultivar la habilidad de la comunicación cultural.
Carrera ver:
Primeros pasos, pág. 337. las palomas arrullan suavemente, mucha vegetación: árboles, arbustos, hierba). Palabra artística: ¡Buen verano! ¡Buen verano! ¡Cuánto calor hay en él, cuánta luz hay en él! pensamiento, memoria, habla, atención... Involucrar a los niños para que participen, junto al educador, contando las obras de los pueblos del Norte.. La diversión no es un obstáculo para los negocios: "La Fiesta de las Pompas de Jabón". chocando entre sí; enséñales a actuar rápidamente a la señal del educador, a ayudarse unos a otros. M//n-i "Mi teléfono sonó". Ejercicios de respiración: "Viento".
Semana 4 "En Guardia por la Paz" (Día del Recuerdo y del Dolor)
1 Examen de la ilustración "Soldado" Cultivar el amor por la Patria, desarrollar el habla y el pensamiento. Activar diccionario.
si
.
"choferes" -
Consolidar los conocimientos de los niños sobre la profesión de conductor. Desarrollar la capacidad de los niños para establecer relaciones en el juego. Continuar formando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.
D/I "Ayudaremos" -
promover la aparición en el diccionario de niños de los conceptos generalizadores de "verduras", "frutas". Fijar el color y la forma del objeto; activar verbos y adjetivos en el habla infantil. Contribuir al desarrollo del aparato articulatorio; cultivar un sentido de simpatía por los demás.
Mover ver: Kolesnikova, p.21
yo r:
reforzar los conocimientos sobre mascotas con los niños.
Trabajar
: - ayudar a recoger el material portátil en la canasta, educar la Conversación sobre los defensores de la Patria. Observación: Para aves en el sitio. Aclarar la idea de pájaros familiares (cuervo, paloma, gorrión). Considerarlas. Sugiera un acertijo: atrapo insectos todo el día, como gusanos, no vuelo a una tierra cálida, vivo aquí bajo un techo. Chill-chirp! ¡No seas tímido! Estoy curtido... ¿Qué comen estos pájaros en invierno? ¿En verano? Cultiva el amor por los amigos emplumados. Palabra artística: un niño travieso con una camisa gris, se agacha por los patios, recoge las migajas. (Gorrión). Lectura de ficción Do-mi-sol-ka: “Escuchando las musas de la” Vaca ”de M. Rauchverger, letra de O. Vysotskaya. Canto: folk ruso "Lluvia", arreglo de V. Ferya. Almacenamiento: obra colectiva "¡Palomas de la paz!" P / juegos: "Salta sobre el arroyo",
"Mariposas" -
Para enseñar a correr libremente por la habitación, sentarse, levantarse, ponerse en cuclillas. Desarrollar destreza, coordinación de movimientos, la capacidad de navegar en el espacio. Cultivar el deseo de realizar movimientos imitativos de forma expresiva M / p-p “Escondámonos en la casa
»,
Disposición para el trabajo. Movimiento rítmico: "Caminemos" las musas de I.Arseev, sli.Chernitskaya. 2 Consideración de las ilustraciones "Día de la Victoria - 9 de mayo". Amplíe su comprensión de nuestro país.
si
.
"Familia" -
Teatro de mesa D / I "Kurochka"
ondas"
- consolidar la capacidad de los niños para escuchar un cuento de hadas basado en la visualización (demostración de un teatro de mesa). Anime a los niños a responder emocionalmente al contenido percibido, participe en contar un cuento de hadas, pronuncie claramente los sonidos de las vocales: [a], [o], [y], [y]. Cultiva cualidades de voluntad fuerte (perseverancia).
ir
: enseñar a llamar a los educadores por su nombre y patronímico.
Trabajar
- Construiremos un cerro de arena, para educar la diligencia. Recuérdeles las reglas del juego seguro en la arena.
Observación: Brisa
» Finalidad: Seguir introduciendo un fenómeno tan natural como el viento. Ofrecer agua en un cuenco es el mar, el niño es el viento. Sopla sobre el agua. ¿Lo que sucede? Ondas. Cuanto más fuerte es el golpe, más grandes son las olas. Baje los veleros al agua, sople. ¿Qué están haciendo los barcos? ¿Qué pasará con el barco si no hay viento? ¿Qué pasa si el viento es muy fuerte? Hay un viento pastor en el mar, El viento sopla en un cuerno pequeño. Y los corderos corren a su alrededor, Los corderos tienen rizos blancos... T/n: Continúa enseñando a los niños a responder las preguntas más simples y más complejas: ¿Qué? ¿OMS? ¿Qué está haciendo? ¿Qué llevas puesto? ¿Qué es la suerte? a quién, qué. Lectura de las artes de la literatura: "Las aventuras de Mishka Ushastik" Ch. Yancharsky.
almacenamiento
"Paloma-pájaro del mundo" (colorear) País Zdorovyachkov: "Gatitos" - arrastrándose a cuatro patas en línea recta (distancia 3-4 metros), a lo largo del tablero. P/juegos: “corre tranquilo”
"Ratones y un gato" -
Enseñar a los niños a correr con soltura, de puntillas, sin chocar entre sí; navegar en el espacio, cambiar de movimiento a la señal del educador.
3 Examen de ilustraciones sobre equipo militar (avión, helicóptero, tanque) desarrolla el pensamiento, la lógica, activa el vocabulario. s/i.
"choferes" -
DI
"Juguetes para Masha y
Dashi"
- Entre las muchas imágenes (10-15 piezas) elija las idénticas (ropa, platos, muebles, juguetes). Para reponer el vocabulario activo de los niños, anímelos a nombrar imágenes. Para desarrollar la percepción de los niños, la capacidad de ver imágenes, identificar por identidad absoluta. Desarrollar la función de generalización en el pensamiento. Cultivar el respeto por los juguetes.
Carrera ver:
Pavlova, pág. 80.
yo r:
consolidar las propiedades de la plastilina, desarrollar la capacidad de manipular la plastilina, dividirla en partes, desplegarla de diferentes maneras.
Trabajar
- (en grupo) invitar a los niños a poner los juguetes en sus lugares.
Los juegos son divertidos con agua.
Propósito: consolidar el conocimiento de las propiedades del agua: transparente, cálida, fría; puedes lavar juguetes en él; los objetos pesados se hunden en el agua, los objetos ligeros flotan en la superficie. Mirando el sol: es cálido, cariñoso, calienta a todos. Invite a los niños a estirar las manos hacia el sol y sentir su calor. Ampliar el conocimiento sobre los fenómenos naturales. Se convirtió sol brillante brillante, Nos da sus regalos - En la nariz, las mejillas y las orejas Salpicaduras de sol - pecas. Conversación situacional sobre cortesía "Palabras mágicas". Aprendiendo el poema: "Fox Tail" de N. Pikulev. “El gato infló el globo” N. Pikulev. Creatividad del arco iris: Trabajo colectivo: "Florece la Tierra, un planeta pacífico" - (pegando espacios en blanco confeccionados) para cultivar el amor por la naturaleza, desarrollar el pensamiento, el habla. Enriquece el vocabulario. P/juegos: "De bache en bache",
"Más rápido -
Más lento" -
Enseñe a los niños a hacer la transición de caminar a correr; moverse, cambiar de dirección y no chocar entre sí.
Carrera.cm:
Dailidene, p.63 MP "Toca el timbre". Ejercicios de respiración "Soplar el pañuelo". 4 Excursión a la biblioteca "Defendieron la Patria". s/i.
"Familia" -
Formar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto, unir a los niños para un juego conjunto. Continúe desarrollando la capacidad de los niños para nombrar artículos y accesorios de baño (toalla, jabón, baño).
DI
situación del juego
"Demos de comer a la muñeca Masha"
- Fomentar la manifestación de interés en los adultos, sus acciones. Desarrollar habilidades para nombrar
Juegos de arena:
"Tratar"
Finalidad: conocimiento de las propiedades de la arena. Hacemos pasteles, los decoramos con guijarros. Observación del estado de la naturaleza Tomamos una pala en nuestras manos, Echamos un poco de arena amarilla. ¡Ayúdame, no seas perezoso! Lectura de un poema y memorización de "Quién grita como" A. Barto. Taller creativo "Paloma - el pájaro del mundo" (coloración - técnicas no tradicionales) P / y "patas rápidas"
"Pollos y
gallo "-
Enseñar a los niños a correr libremente por la habitación, a reunirse alrededor del maestro a la señal de sonido.
Carrera.cm:
Daylidene, p.63
artículos para el hogar y determinar su propósito.
Carrera ver:
Bondarenko, pág. 92.
yo r:
gimnasia de articulación "Watch", "Delicious jam" - para desarrollar los músculos de la lengua.
mano de obra en
naturaleza
. - invitar a los niños a dar de comer a los animales (un rincón de la naturaleza). ¡Consigue nuestro pastel! ¿Quién de nosotros no jugaba a los bejines cuando éramos niños? MP "" Pájaros - carbonero ". 5 Conversatorio sobre el tema "Somos los futuros defensores de la Patria"
c / i. "Tienda" -
Consolidar el conocimiento de los niños sobre la profesión del vendedor. Formar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto, unir a los niños para un juego conjunto.
DI
"Nuestro jardín"
- continuar enseñando a reconocer y nombrar vegetales: zanahorias, cebollas, papas, pepinos, tomates, rábanos, nabos, guisantes. Conducir a la comprensión del concepto general de hortalizas. Consolidar el conocimiento de los colores: verde, rojo, amarillo.
Carrera ver:
Pavlova, pág. 91.
ir
: ejercicio de la capacidad de distinguir y nombrar musas. herramientas para desarrollar la memoria
Trabajar
- Construiremos un cerro de arena, para educar la diligencia. Recuerde las reglas del juego seguro en la arena
Construyendo una casa de arena
liebre.
Propósito: dar una idea de la arena seca y húmeda: verter en seco, mojar - esculpir. Mirando
Detrás de la hierba
- tenga en cuenta que en el lado sur, cerca de las paredes de los edificios, aparecieron agujas afiladas de hierba joven y pequeños montículos de tierra aparecieron cerca. Allí vemos bolas, que luego se convierten en tallos esponjosos cubiertos con escamas marrones: futuras hojas. Crecen muy rápido y pronto levantarán flores amarillas brillantes hacia el sol, esta es la madre y la madrastra. Escuchando una grabación de audio de canciones: "Pollos y gallos" (Carnaval de animales de K. Saint-sans. Collage: "Equipo militar" - pegando espacios en blanco terminados. P / y "Gato y ratones"
"Gorriones"
-
Aprende a saltar en el lugar sobre dos piernas. Desarrollar agilidad y velocidad. Inculcar en los niños el interés por la actividad física.
Carrera.cm:
Dailidene, p.74 MP "Poner en orden".
Semana 5 "Todos deben conocer las reglas de tránsito" (Día de la policía de tránsito)
Formación de ideas sobre las normas de circulación. 1 Examen de las ilustraciones "Transporte". si
"choferes" -
Consolidar los conocimientos de los niños sobre la profesión de conductor. Para formar las habilidades de los niños Conversaciones "Reglas del camino - reglas confiables". Leer y mirar los libros de Fast Cars.
Juego de habla "Coche"
- Para formar la pronunciación correcta y distinta del sonido [b], SHD: Trabajo colectivo "Funny Cars" (pegado de 2 elementos). P / juegos "Gorriones y un auto
"Lanudo
perro"
-
Enseñar a los niños a moverse
establecer relaciones en el juego. Continuar desarrollando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.
DI
Leyendo la canción infantil “Fui
gato en Torzhok "
- Ayude a los niños a comprender el contenido de la canción infantil "El gato fue al mercado", evoque una actitud emocional hacia el gato, anímelos a jugar acción, memorice las palabras de la canción infantil. Para llevar alegría a los niños, para divertirse.
Carrera ver:
Preescolar menor en jardín de infantes, pág. 202. I.r: consolidar con un grupo de niños la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas: círculo, cuadrado, triángulo,
mano de obra en la naturaleza
. - Enseñar a los niños a observar cómo el educador cuida las plantas de interior en un rincón de la naturaleza. [b], desarrollar la capacidad de pronunciar onomatopeyas individuales en voz alta y en voz baja. Contribuir al desarrollo del aparato vocal. Cultivar la concentración auditiva.
Carrera ver:
T. M. Bondarenko, pág. 128. Do-mi-sol-ka Escuchando "Elefante" (del carnaval de animales) K. Sen-sans. Cantando "Idetkoza con cuernos" arr. A. Grechaninova. Muz.rit.dvizh. “Así es como sabemos hacerlo”, reflexiona E. Tilicheeva, letra N Frenkel. de acuerdo con el texto, cambie rápidamente la dirección del movimiento, corra, tratando de no ser atrapado por el receptor y sin empujar. 2 Conversaciones sobre el transporte de viajeros. (Bus).- desarrollar la lógica, el pensamiento, activar el vocabulario).
D / I "Examinar juguetes" -
Enseñar a los niños a mirar objetos, resaltar detalles. Desarrollar la capacidad de comunicarse entre sí. Practica comparar objetos por tamaño. Desarrollar las funciones de comparación y generalización en el pensamiento de los niños.
Carrera ver:
Bondarenko, pág. 119. I.r.: ofrezca a los niños una pirámide grande, enséñeles a ensartar anillos, nombrando el color y el tamaño de los anillos. Mano de obra: para ayudar a recolectar material portátil en la canasta, para cultivar el deseo de trabajar. Seguimiento del transporte: autobús, coche, tren. ¿Qué común? ruedas, motor, conductor (driver). ¿Cuáles son las diferencias? El coche viaja por carretera, el tren sobre raíles; el tren es mucho más grande que el coche. Palabra artística: Un coche corre por la calle. Soplos, prisas, zumbidos en la bocina. Tra-ta-ta! ¡Cuidado, cuidado! Leyendo y mirando los libros "Sobre ruedas con una brisa".
almacenamiento
"Nuestra calle" Formación de la habilidad de dibujar el contorno de un objeto con un lápiz simple con una ligera presión sobre él. País Zdorovyachkov para hacer ejercicio en correr tras la guía. P / y "Tren",
"Solar
conejitos"-
Aprende a saltar sobre el camino. Desarrollar destreza. Inculcar en los niños el interés por la actividad física. Ejercicios de respiración "Erizo". 3 Conversación: Transporte aéreo (avión, helicóptero). Viaje al campo Memorizando el poema de A. Barto "Camión". Arcoiris de creatividad P/ y "Aviones".
C/ y
"Salón" -
Continuar expandiendo y enriqueciendo la historia del juego; formar la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto, unir a los niños para un juego conjunto.
DI
"La muñeca está enferma" -
Consolidar y ampliar las ideas de los niños sobre el trabajo de un médico; explique que el paciente necesita invitar a un médico, mostrar simpatía, cuidar el tratamiento; reponer el vocabulario con los conceptos: "tratar", "comprimir", "arrepentimiento", "caricia", "termómetro", "medicina". Fomentar el uso de oraciones completas en el habla; cultivar la empatía. Contribuir al juego de la historia.
Carrera ver:
Kolesnikova, pág. 19 I.r: enseñar a llamar a los educadores por su nombre y patronímico.
Trabajar
- para ayudar a regar las flores en el macizo de flores.Para cultivar la laboriosidad. seguridad. "Semáforo divertido" El trabajo colectivo "Nuestra calle" está pegando figuras confeccionadas.
"Ir y
huir" -
Aprende a caminar y correr alternativamente. Desarrollar destreza. Cultiva la resistencia. M p / y "Enanos y gigantes" - para desarrollar la coordinación de movimientos, la capacidad de responder a una señal. Ejercicios de respiración. "Sopla en la flor". 4 S/s
"choferes" -
Consolidar los conocimientos de los niños sobre la profesión de conductor. Desarrollar la capacidad de los niños para establecer relaciones en el juego. Continuar desarrollando la capacidad de los niños para usar los atributos del juego para el propósito previsto.
DI
«
Masha la confundida
» - Animar a seguir las instrucciones elementales debido a la situación; desarrollar la coordinación de movimientos y encontrar las cosas correctas en el espacio de la habitación, centrándose en el nombre; cultivar la paciencia y la observación. I.r: ejercicio de la capacidad de distinguir y nombrar formas geométricas.
Trabajar
- Construiremos un cerro de arena, para educar la diligencia. Observaciones sobre un paseo para el transporte de mercancías, para la calzada, para la acera. Experimentación:
Jugando con
arena en el centro de arena y agua:
"Pasteles para la muñeca de Katya" Propósito: consolidar el conocimiento de las propiedades de la arena: pasamos arena seca a través de los tubos: se vierte, susurra. De arena mojada puedes hornear pasteles para la muñeca de Katya. Juego de habla "Casa para el coche". Aprendizaje de juegos de dedos "Aviones", "Casa". "Charcos" de país saludable: ejercite la capacidad de caminar de puntillas en una línea cerrada. P / y "Semáforo"
"Como una garza" -
Enseñar a caminar, levantando las piernas y la cabeza en alto; Parate en una pierna. Desarrollar el equilibrio; inculcar en los niños una actitud emocional alegre hacia el ejercicio.
Recuerde las reglas del juego seguro en la arena
Carrera.cm:
Dailidene, p.55 5 C/i "Coches de colores"
DI
"Visitando Matrioska" -
para consolidar la capacidad de los niños para responder preguntas, para estimular el uso de verbos en el habla. Haz que los niños quieran jugar con muñecas anidadas. Fortalecer la capacidad de distinguir objetos por tamaño. Inculcar en los niños el hábito de saludar y despedirse. Dar una muestra de acciones con diferentes juguetes combinados en una trama sencilla.
Carrera ver:
Frólova, pág. 91.
ir
: “tomar una palabra”, desarrollar la habilidad de seleccionar adjetivos para sustantivos.
mano de obra en la naturaleza
. - Enseñar a los niños a observar cómo el educador cuida las plantas de interior en un rincón de la naturaleza. Conversación: "Funny Zebra": continúe enseñando a los niños a seguir las reglas de la carretera. Lectura.delgada. Literatura: traducción de "Three Merry Brothers". L. Yakhnina. Espectáculo teatral: "Los amigos de Petrushka". P / y "Coches"
"Atrápame" -
Enseñar a los niños a actuar rápidamente ante una señal, enseñarles a navegar en el espacio, desarrollar destreza.
Carrera.cm:
Timofeeva, p.35 M p / y "Bubble" - para desarrollar la capacidad de formar rápidamente un círculo.
Plan verano
Vhospitaltrabajar.
Grupos
temprana edad #2
GDOU №19
zona turística
petersburgo
en2011
cuidador :
Stefanko Alexandra Viktorovna
Iniciado: 1.06.2011
Terminado: 31/08/2011
Complejode ejercicios matutinos a juniomes
desarrollo generalejercicios
1-2 semanas | 3-4 semanas |
Complejo No. 1 INTRODUCCIÓN Caminar en una dirección arbitraria; en su lugar; volverse adulto 1. "AVES" I. p .: piernas ligeramente separadas, brazos bajados, colgando a lo largo del cuerpo. Actuación: extiende los brazos a los lados, agítalos, bájalos. Repetir: 4 veces. 2. BEBIDA DE AVES I. p.: piernas más anchas que los hombros, brazos abajo. Cumplimiento: inclínese hacia adelante, lleve las manos hacia atrás, enderece. Repetir: 4-5 veces. 3. "JUMP-SKOK" I.p.: arbitraria. Cumplimiento: saltos en el acto. Repetir: 6-8 veces, alternando con caminar | Complejo No. 2 INTRODUCCIÓN Caminar en una dirección aleatoria, correr lento, caminar en el mismo lugar, volverse hacia un adulto. 1. "SOL" I. p .: piernas ligeramente separadas, brazos bajados, colgando Cumplimiento: levante las manos hacia arriba, estire, baje las manos. Repetir: 4 veces. 2. "Toc-toc" I. p .: piernas más anchas que los hombros, brazos debajo Ejecución: inclínese hacia adelante, golpee las rodillas con las palmas de las manos. Repetir: 4-5 veces. 3. Ocultar y buscar I. p .: piernas ligeramente separadas, manos debajo Cumplimiento: agáchese, ponga las manos sobre las rodillas. "los niños se escondieron" Repetir: 4-5 veces. Caminar en cualquier dirección, en el lugar |
Complejogimnasia "vigorizante"para junio.
Ejercicios en la cama: De pie en el campo de teremok
El no es ni bajo ni alto
(Levantando las manos arriba y abajo)
Quién - quién vive en un teremochka
(Gire la cabeza a la derecha, a la izquierda)
Alguien que vive en lo alto
(aplaude bajo las rodillas dobladas)
Los animales viven en el teremka.
(Levantar las piernas en secuencia)
Ellos cocinan gachas, cocinan sopa de repollo, eso es lo que buenos muchachos
(Acariciando el abdomen con movimientos circulares)
Caminar por los senderos de masajes, caminar en la sala de grupos con música, movimientos de baile.
ACERCA DE lavarse las manos hasta el codo con agua a temperatura ambiente.
Tareas para el período de bienestar de verano:
Organización e implementación de una campaña de salud de verano dirigida a proteger y fortalecer la salud, el desarrollo físico integral y moldear la necesidad de un estilo de vida saludable para los alumnos de las instituciones educativas preescolares.
Creación de condiciones pedagógicamente apropiadas para el desarrollo artístico y estético social y emocional de los niños.
Organización de la interacción con los padres de los alumnos con el fin de implementar la continuidad en materia de mejora del desarrollo físico del niño.
Metas y objetivos para el trimestre
(Junio Julio Agosto)
Cultivar habilidades culturales e higiénicas y habilidades de autoservicio.
Enseñar a los niños a ser limpios y ordenados.
Cultivar habilidades elementales de una cultura del comportamiento.
Ampliar la orientación en el entorno.
Procedimientos de fortalecimiento del bienestar. Es necesario llevar a cabo procedimientos de mejora y endurecimiento de la salud utilizando factores naturales: aire, sol, agua.
En una caminata, proporcione una estancia corta (3-5 minutos) de los niños bajo la luz solar directa. Al final de la caminata, puede caminar descalzo sobre arena tibia durante 2-3 minutos (después de asegurarse de que esté limpia y segura). Después del final de la caminata, combine los procedimientos de higiene y endurecimiento al lavar y lavar los pies. Tener en cuenta el estado de salud de cada niño y el grado de su adicción a los efectos del agua.
Cultura física y trabajo en salud.
Junio:
- desarrollar la capacidad de trabajar juntos;
- aprender a realizar activamente ejercicios con el profesor.
Julio :
- asegurar el pleno desarrollo físico de los niños, el dominio oportuno de sus movimientos básicos y habilidades culturales e higiénicas;
- consolidar las habilidades ya existentes en la realización de movimientos básicos;
- fortalecer a los niños sanos, endurecerlos;
- formar la capacidad de responder a la señal del educador en el proceso de movimiento.
Agosto:
- proteger y fortalecer la salud de los niños, endurecerlos;
- consolidar las habilidades adquiridas al realizar movimientos básicos;
– lograr una respuesta emocional de cada niño y un deseo de participar en juegos al aire libre y ejercicios de juegos.
Plan de trabajo con los padres para el mes de junio.
formas de trabajo | Temas |
Entretenimiento | "Hola, verano rojo". Vacaciones deportivas de verano. |
Reunión de padres | Organización del trabajo con niños en verano. |
|
¿Cómo vestir a un niño en verano? Prevención de intoxicaciones alimentarias, enfermedades intestinales. "Lesiones infantiles" "¡Cuidado con las plantas venenosas!" "Seguridad infantil en verano" |
|
vacaciones-ocio Consulta y | "El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos" ¿Cómo prevenir la intoxicación alimentaria? "Niños sobrecalentados" "Juegos con niños en el verano en la calle" "Malos hábitos de los niños" "Vestimos a los niños según el clima" |
Concurso dibujo de niños sobre asfalto |
Complejodesde ejercicios matutinos hasta juliomes
desarrollo generalejercicios
1-2 semanas | 3-4 semanas |
Complejo No. 1 1 . "Gorriones" Los pájaros se sientan en nidos Y miran hacia la calle. quieren dar un paseo y volar en silencio voló, voló Las plumas han sido limpiadas. Sacudir la cola. Volaron de nuevo. sentado en el camino Saltando, cantando Los granos picotean. (Los niños, en cuclillas, giran la cabeza, se levantan, corren, agitan los brazos hacia la derecha y hacia la izquierda. El ritmo es promedio. Se sientan en bancos, se frotan los hombros con las manos, giran el trasero. Nuevamente "vuela, agáchate, girar la cabeza a izquierda y derecha, imitar a las chicas de acción") 2. Caminar (30 segundos) 3. El juego móvil "Vanya está caminando". | Complejo No. 2 1. "Conejo gris". Conejito gris se sienta Y mueve las orejas. Así, así mueve las orejas (Los niños se ponen en cuclillas, mueven las manos levantadas) Hace frío para que un conejito se siente Necesitas calentar tus patas. (Los niños se sientan, mover con las manos levantadas). Aplausos, aplausos, aplausos - Tengo que calentar las patas (Levántense, aplaudan) Hace frío para que un conejito se pare Bunny necesita saltar. Saltar-saltar, saltar-saltar, (Los niños saltan en su lugar en en ambos pies, ritmo medio) Bunny necesita saltar. Alguien asustó al conejito. salto de conejo - ¡Y saltó! 2. Caminar (30 segundos). 3.Juego móvil "Gato y ratones". |
Complejogimnasia "vigorizante"para julio.
Despertarse después de dormir con música.
Ejercicio en la cama: ,
levantar
Envuelve tus brazos alrededor de tus hombros
Acariciándote en la cabeza
acariciando el vientre
acariciando el pie
Caminar por los senderos de masaje, en la sala de grupos al son de la música (movimientos de baile)
Lavarse las manos hasta el codo con agua a temperatura ambiente.
Plan de trabajo con padres para julio.
formas de trabajo | Temas |
"Festival de la burbuja" |
|
Vacaciones ecologicas | "Somos amigos de la naturaleza". |
Información visual | "Jugar con los niños" "Observaciones de la naturaleza" "Reglas de conducta por el agua" "Cuidado con las bayas venenosas" "Niño en el campo" "Animales domésticos salvajes" “El cumplimiento de las normas de higiene personal es condición indispensable estilo de vida saludable vida" |
Anna Kopylova
trabajo de salud de verano
junio Julio Agosto
Lema: ¡El sol, el aire y el agua son nuestros mejores amigos!
Tareas del trabajo educativo.
1. Continuar protegiendo y promoviendo la salud del niño
2. Cree una atmósfera de comodidad psicológica en el jardín de infantes, proteja sistema nervioso niños del estrés y la sobrecarga
3. Apoyar la iniciativa de los niños animándolos a establecer sus propias metas y ayudándolos a realizar sus planes. Celebre y premie hasta los éxitos más pequeños de los niños
4. Comunicarse con los niños, yace en las tradiciones grupales de buenas relaciones colectivas.
5. Aumentar la confianza en sí mismos en los niños: desarrollar actividad, iniciativa.
requisitos previos actividad laboral
1. Continúe enseñando a los niños con la ayuda de un adulto a lavarse las manos antes de comer, secarse con su propia toalla
2. Enseñe a los niños a tirar basura en un lugar designado, use el baño con cuidado
3. Inculcar en los niños el deseo de participar en las actividades laborales elementales. Enseñar a realizar las tareas más sencillas junto con el profesor: acomodar sillas, retirar tazas después de comer
4. Involucrar a los niños con el maestro para limpiar los juguetes
Educación de habilidades culturales e higiénicas. Autoservicio.
1. Continúe enseñando a los niños a saludar y despedirse de los adultos, compañeros, use palabras (gracias, por favor)
2. Cultivar la capacidad de seguir las reglas elementales del comportamiento cultural (no interferir con otros niños durante el juego, no abandonar la mesa sin terminar de comer)
3. Cultiva el respeto por las cosas y los juguetes
Familiaridad con la naturaleza
naturaleza viva
objetivo de observación
1. Fenómenos estacionales Cuando salga a caminar en un día soleado, claro y cálido, preste atención a la ropa y los zapatos. Destacar que ha llegado el verano, hace calor afuera, el sol nos calienta; Los árboles son verdes.
Saliendo a caminar en un clima nublado, preste atención al cielo: el sol se escondió detrás de las nubes, se puso fresco. Presta atención a la ropa de los niños.
2. Arena Como lo muestra un adulto, los niños vierten arena de un molde, forman pasteles con arena húmeda, se familiarizan con las propiedades de la arena seca y, cuando riegan, con las propiedades de la arena húmeda. Aprende a construir una variedad de edificios usando materiales naturales.
3. agua Después de la lluvia, llame la atención de los niños sobre el hecho de que han aparecido charcos y arroyos. Fíjate que cuando sale el sol, los charcos se secan.
4. Plantas, árboles y arbustos El maestro dibuja en árboles y arbustos, recuerda dónde están el tronco, las ramas. Los niños buscan árboles o arbustos según la descripción del maestro. Aprende a distinguir entre un arbusto grande o pequeño. Árbol alto o bajo.
5. Hierba, flores Para reforzar las ideas de los niños sobre el césped, plantas floreciendo, según sus características distintivas: la hierba es verde, las flores vienen en diferentes colores. Aclarar los nombres de flores, hierbas.
6. Aves En un día cálido, preste atención al comportamiento de los gorriones (vuelan, se posan en los árboles, picotean).
7. Trabajo adulto Con los niños, organice la observación del trabajo del conserje, cuente qué herramientas usa, para qué trabaja.
Organice el seguimiento del transporte (automóviles, camiones, explique a los niños que un conductor conduce un automóvil (transporte de personas, carga).
actividad del juego
Nombre del juego Juegos al aire libre
1. "Sol y lluvia" Enseñar a los niños a caminar y correr en todas las direcciones sin chocar entre sí, enseñarles a actuar según la señal del maestro.
2. "Tren" Enseñando a los niños a caminar
en pequeños grupos, primero abrazándose, luego sin agarrarse. Enseñe a los niños a comenzar a moverse y detenerse a la señal del maestro.
3. “Corre al tema que te voy a nombrar” Correr en bandada en una dirección determinada: "1,2,3 corre hacia el arenero".
4. "Atrapa un pájaro" Intenta atrapar al pájaro. El pájaro vuela alrededor del sitio (de cartón). Los niños corren tras ella.
5. "Pájaro y lluvia" Actuar sobre la palabra de un adulto. El maestro dice: "los pájaros vuelan alegremente" (los niños corren por el patio, de repente comenzó a llover, goteo, goteo, goteo (los niños se sientan).
6. "A través del arroyo" Enseñe a los niños en una superficie limitada sin interferir entre sí.
7. "Atrapa la pelota" Enseñar a los niños a correr con determinación sin chocar entre sí
Juegos didácticos
objetivo de nombre
1. "¿Qué?" Desarrollar el interés de los niños en los juegos. Aprende a comparar y seleccionar objetos por color y forma.
2. "Abre la cerradura" Enseñar a los niños a distinguir y nombrar colores (4 colores - subgrupo senior, 2 colores - junior).
3. "Recoge la pirámide" Enseñe a los niños a comparar varios objetos en tamaño (grande, pequeño, incluso más pequeño).
4. "Cerrar la ventana" Aprenda a comparar y seleccionar objetos por color (colores primarios y formas).
5. "Locomotora" Aprende a pronunciar el sonido “y” con claridad y, si es posible, durante mucho tiempo.
6. "Encuentra un amigo" Aclarar la comprensión de los objetos por parte de los niños. Fijar el nombre de los objetos y sus partes. Aprende a distinguir los objetos por su apariencia.
Juego de rol
"casa" Enseñar a los niños a realizar una serie de acciones secuenciales con juguetes, para desarrollar la memoria. Aprende a combinar acciones en un juego, inventando una trama. Desarrollar el habla de los niños.
"hospital" Desarrollar la capacidad de transferir acciones familiares con juguetes a nuevas situaciones de juego con la ayuda de un maestro. Aprende a seleccionar atributos para el juego. Aprende a jugar juntos.
Ficción
Para leer: canciones populares rusas
"nuestros patos en la mañana"
"hierba-hormiga"
"agua agua"
Letra: A. Barto "La Pelota"
"El gobio se balancea"
"Avión"
Cuentos: "Nabo"
"Teremok"
"Gallina Ryaba"
Complejo de ejercicios matutinos.
1 medio mes
"Bolsa de frijoles"
La maestra reparte sonajeros a los niños
1. Traqueteo, traqueteo
Juguemos un sonajero (los niños corren uno tras otro, hacen sonar un sonajero).
2. Así, así, así
Sonajero el sonajero (manos con el sonajero arriba y abajo).
3. No, no, no sonajero
Cómo vamos a jugar sin sonajero (los sonajeros están escondidos detrás de la espalda).
4. Aquí está, aquí está un sonajero
Más divertido jugar con el sonajero (otra vez hacen sonar el sonajero y bailan con él).
2da mitad del mes
"Lavaremos pañuelos"
Los niños se paran en círculo. El maestro lee el verso, junto con los niños realiza movimientos de acuerdo con el texto.
1. Lavaremos pañuelos
Frótalos con fuerza y firmeza
Así, así, frótalos fuerte, fuerte.
2. Y luego apretamos
apretaremos pañuelos
Así, así, estrujaremos pañuelos
3. Y ahora todos somos pañuelos
Lo llevaremos a la cuerda
Así, así, nos llevaremos los pañuelos
4. Deja secar todos los pañuelos,
Y mientras descansamos
Así, así, pero por ahora descansaremos
5. Y ahora vamos a agitar un pañuelo
Y bailaremos con él alegremente.
¡Así, así, así, así!
Junio
Entretenimiento:"Cumpleaños". Semana 2: "Felicidades"
Ocio 1 semana
Escuchando el disco de cuentos populares rusos para niños.
"Conejitos soleados" parte 1
"Conejitos soleados" parte 2
Julio
Entretenimiento:"Cumpleaños". Semana 2: "Cumpleaños"
Ocio 1 semana
"Juguemos" parte 1
"Juguemos" parte 2
“Lápices de colores multicolores vinieron a nosotros para dibujar”
Agosto
Entretenimiento:"Cumpleaños" Semana 3: "Cumpleaños"
Ocio 1 semana
"Los animales nos visitan"
"¿Y quién es?"
"Kolobok"
"Yablonka"
¡Así es como configuramos el sitio!
